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人才观研究在教育理论界往往偏重于观念内容,而忽视了观念主体.本文从高等教育人才观的民众主体角度展开分析,就高等教育民众人才观的观念内容作了哲学层次上的探索,藉此对当前两种典型的民众人才观进行了反思,并揭示了高等教育民众人才观的逻辑走向.
人的全面发展与高等教育民众人才观的走向
【摘 要】
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人才观研究在教育理论界往往偏重于观念内容,而忽视了观念主体.本文从高等教育人才观的民众主体角度展开分析,就高等教育民众人才观的观念内容作了哲学层次上的探索,藉此对当
【机 构】
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西安电子科技大学研究生院
【出 处】
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上海交通大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2003年5期
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