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“高等数学”课程在高等学校课程体系中占有特殊重要地位，是一门公共基础课，它既能为相关的后续课程奠定基础，也对培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力、建立数学模型的能力，对开阔学生的思路，提高学生综合素质等都有帮助。高职教育主要培养高等技术应用性人才，突出人才培养对当前社会需求的针对性，是它的毕业生在人才市场上竞争的特色和优势所在。但由于社会需求具有多变性，要求学生具备一定的适应社会需求变化的可持续发展的能力，这就要求我们也要重视高等数学课的教学改革。