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内容摘要 目前，高校的实验室管理中存在着许多问题，传统的实验室管理模式已经很难满足现代教学的需要，并在一定程度上阻碍了教学和研究项目的展开。基于此，文章首先简要分析了高校实验室管理中应用信息化新技术的意义和高校实验室管理中应用信息化过程中存在的问题，随后从在师生中的应用、在实验室综合发展中的应用、在日常管理中的应用、在设备处理中的应用四个方面讲述了高校实验室管理中应用信息化新技术的策略，以此来供相关人士交流参考。
关键词 信息化新技术 高校实验室管理 应用探索
1 引言
高校实验室不仅是培养实验人才的主要场地，也是开展各种科研工作的重要场地，高校的管理水平关系着各项工作能否顺利高效地展开。随着信息化新技术的不断发展，信息化管理手段不断地冲击着传统的实验室管理模式，高校实验室要想满足现代各项工作的需要，就必须将管理工作与信息技术相结合，建设一个统一科学的信息管理体系。如今高校的实验室管理仍然存在着不规范、统一维护困难等问题，不利于实验室教学的进行和实验室资源的充分利用。因此，各高校必须积极探索信息技术新模式，提高工作效率。
2 高校实验室管理中应用信息化新技术的意义
2.1 可以促进实验教学改革
目前高校的实验室教学手段已经难以满足提高大学生的实验技术水平的要求，对教师而言也难以提高其教学水平。因此，实验室教学改革对各大高校而言十分重要。互联网信息化技术发展至今已经取得了较为可观的成果，高校实验室改革可以充分利用校园网等校园基础设施，使每一位学生都可以使用校园网络随时查询实验室的开放时间和使用情况，避免了因时间碰撞而引起资源浪费情况的发生。另外，信息化技术在很大程度上丰富了实验教学手段，教师在课前和课后都可以通过互联网与学生进行实时交流，便于及时发现和解决问题。
2.2 可以提升办公室的办公效率
传统的实验室教学模式与现今大众需求的高效的办公效率不相匹配，因此很难掌握现在的教学节奏。信息技术可以通过网络化模式起到高速、及时通信的作用，解决了因为通信速度慢而带来的一系列问题，对提升实验室的办公和教学效率有很大的帮助。另外，信息技术可以帮助教师对同学的成绩进行整理归纳，并在短时间内完成对学生的考核，大大地提高了教师的工作效率[1]。除此之外，信息技术还可以用来检测实验室内的各种仪器，帮助实验室管理者记录和统计数据，不仅提高了资源的利用率，还在一定程度上增加了实验室的安全性。
2.3 可以实现实验室的现代化建设
现如今，智能化机械已经逐渐成为人们生产生活中不可缺少的一部分，给人们的生活带来了极大的便利。实验室的管理改革与现代化信息技术充分结合，将新技术应用到实验室管理的方方面面，可以最大限度地为资源的充分利用和科研工作的顺利展开提供有利条件。高校应当利用信息化技术建立统一开放的实验室管理系统，方便统筹协调和安排实验室的使用，推进实验室的现代化建设。
3 高校实验室管理中应用信息化过程中存在的问题分析
3.1 缺乏科学系统的管理
首先，部分教师在进行授课时仍旧停留在传统的实验室教学模式中，对课堂教学内容的安排不够科学合理，对教学秩序也缺乏管理，使教学无法达到预期的效果。其次，学生对实验室学习缺乏重视，对实验器材的了解不够深入，对课堂学习内容的理解也不够透彻，以至于在课堂上容易出现各种各样的问题，严重影响了课堂教学的正常进行。最后，学生对实验室安全的重视程度不够，在课堂中因为自身好奇心而毁坏实验室器材的行为也给实验室的管理工作增加了负担。此种情况，皆是因为高校缺乏科学的系统管理而引起的。
3.2 缺乏对实验室的充分利用
实验室资源的利用率一直都是高校实验室建设过程中的难题。因为高校实验室的设备和其他资源大都价格昂贵，并且一些特殊的药品存在一定的危险性，所以高校大都对实验室的使用加以限制[2]。但这种限制使实验室资源得不到充分的利用，而且不利于培养学生对实验室学习的兴趣，导致学生不愿意进入实验室做实验。
3.3 管理人员缺乏专业的职业素养
目前，高校大都有专门的实验室管理人员，但这些管理人员大都缺乏相应的专业知识。例如，某些高校会为了锻炼学生的实践能力而挑选合适的学生担任实验室管理工作，这样虽然使学生的能力得到了一定的提高，但学生毕竟自身综合管理素质不高，难以应对突发情况，不利于实验室的管理;还有一些高校为了节省成本而雇佣校外兼职人员，此类人员虽能够经过一般的考核，但其管理素质也难以处理实验室管理系统的一些复杂问题，从而使实验室陷入瘫痪状态。
4 高校实验室管理中应用信息化新技术的策略
4.1 在教学中的应用
信息技术在高校实验室管理中的引入将极大地促进教师和学生的教学工作。從学生角度而言，信息化管理技术帮助学生在网上完成实验室的申请工作，大大节省了时间，同时也能避免因为人为原因产生的多人同时使用实验室情况的发生。另外，信息化技术可以满足大量学生同时查询成绩，以及及时阅读教师发布的各种公告，有效地提高了学生的学习效率。而从教师角度来说，信息化系统在实验室的应用有效地改善了传统实验室教学模式较为麻烦的地方。例如，信息化系统可以帮助教师快速准确地确认学生的身份和到课的情况，不需要教师再根据名单进行点名，节约了时间。除此之外，教师可以通过信息化管理系统统一查看学生的实验情况，方便及时发现问题并提供帮助。在实际的实验室教学过程中，信息技术的引入使实验操作更加方便有效，大大提高了实验室教学的效率。
4.2 在实验室综合发展中的应用
现在信息技术的高速发展推动着实验室综合发展向着新的方向前进。信息技术从日常管理、仪器使用等各方面统一协调地帮助实验室管理工作的展开，使实验室管理摆脱了繁复的人工管理环节，提高了管理效率，降低了管理成本。
4.3 在日常管理中的应用
信息化不仅能够帮助教师有效地提高课堂教学效率，在日常管理中也有较大的作用。管理人员可以通过信息化技术对实验室的设备和正在进行的相关项目进行数据汇总分析，有利于实验室各项工作的规范进行[3]。在日常管理中，应用信息化管理手段不仅能够有效地提高办事效率，还能推动高校实验项目的快速开展。
4.4 在设备处理中的应用
信息技术的应用对于实验室的设备而言也有至关重要的作用。实验室的各种设备因为长期使用和缺乏管理会出现各种各样的问题，最终会面临报废的情况。一些实验设备因为课程和项目原因长时间地闲置也会出现一些问题，而利用信息化管理技术可以轻松地掌握设备的使用和闲置情况，便于对设备进行维修和清理，能够最大限度地利用资源。
5 结语
推动高校实验室的信息化建设已经是现代实验室管理的必然要求。信息化管理技术不仅能够帮助教师更好地培养学生的实验操作能力，还能帮助管理人员更好地掌握实验室的各项信息。将信息化新技术与实验室管理相结合能够为科研工作的顺利展开提供技术帮助，并在短时间内完成资源的合理配置，为全校师生提供良好的实验环境。高校必须加深对互联网信息技术的认识，充分发挥信息技术在实验室管理工作中的优势。
【参考文献】
[1]黄经赢.云桌面技术在高校计算机实验室管理中的应用研究[J].信息与电脑（理论版），2019，423（5）：19-21.
[2]房明，崔会珍.高校实验室耗材信息化管理研究与思考[J].信息技术与信息化，2019 （5）：218-219.
[3]朱昱波，尹志红.高校实验室安全信息化改革探索[J].黑龙江科学，2019（15）：50-51.
关键词 信息化新技术 高校实验室管理 应用探索
1 引言
高校实验室不仅是培养实验人才的主要场地，也是开展各种科研工作的重要场地，高校的管理水平关系着各项工作能否顺利高效地展开。随着信息化新技术的不断发展，信息化管理手段不断地冲击着传统的实验室管理模式，高校实验室要想满足现代各项工作的需要，就必须将管理工作与信息技术相结合，建设一个统一科学的信息管理体系。如今高校的实验室管理仍然存在着不规范、统一维护困难等问题，不利于实验室教学的进行和实验室资源的充分利用。因此，各高校必须积极探索信息技术新模式，提高工作效率。
2 高校实验室管理中应用信息化新技术的意义
2.1 可以促进实验教学改革
目前高校的实验室教学手段已经难以满足提高大学生的实验技术水平的要求，对教师而言也难以提高其教学水平。因此，实验室教学改革对各大高校而言十分重要。互联网信息化技术发展至今已经取得了较为可观的成果，高校实验室改革可以充分利用校园网等校园基础设施，使每一位学生都可以使用校园网络随时查询实验室的开放时间和使用情况，避免了因时间碰撞而引起资源浪费情况的发生。另外，信息化技术在很大程度上丰富了实验教学手段，教师在课前和课后都可以通过互联网与学生进行实时交流，便于及时发现和解决问题。
2.2 可以提升办公室的办公效率
传统的实验室教学模式与现今大众需求的高效的办公效率不相匹配，因此很难掌握现在的教学节奏。信息技术可以通过网络化模式起到高速、及时通信的作用，解决了因为通信速度慢而带来的一系列问题，对提升实验室的办公和教学效率有很大的帮助。另外，信息技术可以帮助教师对同学的成绩进行整理归纳，并在短时间内完成对学生的考核，大大地提高了教师的工作效率[1]。除此之外，信息技术还可以用来检测实验室内的各种仪器，帮助实验室管理者记录和统计数据，不仅提高了资源的利用率，还在一定程度上增加了实验室的安全性。
2.3 可以实现实验室的现代化建设
现如今，智能化机械已经逐渐成为人们生产生活中不可缺少的一部分，给人们的生活带来了极大的便利。实验室的管理改革与现代化信息技术充分结合，将新技术应用到实验室管理的方方面面，可以最大限度地为资源的充分利用和科研工作的顺利展开提供有利条件。高校应当利用信息化技术建立统一开放的实验室管理系统，方便统筹协调和安排实验室的使用，推进实验室的现代化建设。
3 高校实验室管理中应用信息化过程中存在的问题分析
3.1 缺乏科学系统的管理
首先，部分教师在进行授课时仍旧停留在传统的实验室教学模式中，对课堂教学内容的安排不够科学合理，对教学秩序也缺乏管理，使教学无法达到预期的效果。其次，学生对实验室学习缺乏重视，对实验器材的了解不够深入，对课堂学习内容的理解也不够透彻，以至于在课堂上容易出现各种各样的问题，严重影响了课堂教学的正常进行。最后，学生对实验室安全的重视程度不够，在课堂中因为自身好奇心而毁坏实验室器材的行为也给实验室的管理工作增加了负担。此种情况，皆是因为高校缺乏科学的系统管理而引起的。
3.2 缺乏对实验室的充分利用
实验室资源的利用率一直都是高校实验室建设过程中的难题。因为高校实验室的设备和其他资源大都价格昂贵，并且一些特殊的药品存在一定的危险性，所以高校大都对实验室的使用加以限制[2]。但这种限制使实验室资源得不到充分的利用，而且不利于培养学生对实验室学习的兴趣，导致学生不愿意进入实验室做实验。
3.3 管理人员缺乏专业的职业素养
目前，高校大都有专门的实验室管理人员，但这些管理人员大都缺乏相应的专业知识。例如，某些高校会为了锻炼学生的实践能力而挑选合适的学生担任实验室管理工作，这样虽然使学生的能力得到了一定的提高，但学生毕竟自身综合管理素质不高，难以应对突发情况，不利于实验室的管理;还有一些高校为了节省成本而雇佣校外兼职人员，此类人员虽能够经过一般的考核，但其管理素质也难以处理实验室管理系统的一些复杂问题，从而使实验室陷入瘫痪状态。
4 高校实验室管理中应用信息化新技术的策略
4.1 在教学中的应用
信息技术在高校实验室管理中的引入将极大地促进教师和学生的教学工作。從学生角度而言，信息化管理技术帮助学生在网上完成实验室的申请工作，大大节省了时间，同时也能避免因为人为原因产生的多人同时使用实验室情况的发生。另外，信息化技术可以满足大量学生同时查询成绩，以及及时阅读教师发布的各种公告，有效地提高了学生的学习效率。而从教师角度来说，信息化系统在实验室的应用有效地改善了传统实验室教学模式较为麻烦的地方。例如，信息化系统可以帮助教师快速准确地确认学生的身份和到课的情况，不需要教师再根据名单进行点名，节约了时间。除此之外，教师可以通过信息化管理系统统一查看学生的实验情况，方便及时发现问题并提供帮助。在实际的实验室教学过程中，信息技术的引入使实验操作更加方便有效，大大提高了实验室教学的效率。
4.2 在实验室综合发展中的应用
现在信息技术的高速发展推动着实验室综合发展向着新的方向前进。信息技术从日常管理、仪器使用等各方面统一协调地帮助实验室管理工作的展开，使实验室管理摆脱了繁复的人工管理环节，提高了管理效率，降低了管理成本。
4.3 在日常管理中的应用
信息化不仅能够帮助教师有效地提高课堂教学效率，在日常管理中也有较大的作用。管理人员可以通过信息化技术对实验室的设备和正在进行的相关项目进行数据汇总分析，有利于实验室各项工作的规范进行[3]。在日常管理中，应用信息化管理手段不仅能够有效地提高办事效率，还能推动高校实验项目的快速开展。
4.4 在设备处理中的应用
信息技术的应用对于实验室的设备而言也有至关重要的作用。实验室的各种设备因为长期使用和缺乏管理会出现各种各样的问题，最终会面临报废的情况。一些实验设备因为课程和项目原因长时间地闲置也会出现一些问题，而利用信息化管理技术可以轻松地掌握设备的使用和闲置情况，便于对设备进行维修和清理，能够最大限度地利用资源。
5 结语
推动高校实验室的信息化建设已经是现代实验室管理的必然要求。信息化管理技术不仅能够帮助教师更好地培养学生的实验操作能力，还能帮助管理人员更好地掌握实验室的各项信息。将信息化新技术与实验室管理相结合能够为科研工作的顺利展开提供技术帮助，并在短时间内完成资源的合理配置，为全校师生提供良好的实验环境。高校必须加深对互联网信息技术的认识，充分发挥信息技术在实验室管理工作中的优势。
【参考文献】
[1]黄经赢.云桌面技术在高校计算机实验室管理中的应用研究[J].信息与电脑（理论版），2019，423（5）：19-21.
[2]房明，崔会珍.高校实验室耗材信息化管理研究与思考[J].信息技术与信息化，2019 （5）：218-219.
[3]朱昱波，尹志红.高校实验室安全信息化改革探索[J].黑龙江科学，2019（15）：50-51.