切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈小学音乐欣赏课教学
浅谈小学音乐欣赏课教学
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snowmanuser
【摘 要】
:
音乐欣赏课在音乐教育中能够提高学生对音乐的爱好,它既可以培养学生良好听觉能力和音乐记忆力,又能够丰富学生的想象力和联想力,还能够增加学生对情感的体验能力和音乐直觉能力
【作 者】
:
杜海鸽
【机 构】
:
内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗第三小学
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2015年32期
【关键词】
:
音乐欣赏
音乐教师
激发兴趣
提高素质
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐欣赏课在音乐教育中能够提高学生对音乐的爱好,它既可以培养学生良好听觉能力和音乐记忆力,又能够丰富学生的想象力和联想力,还能够增加学生对情感的体验能力和音乐直觉能力,从而能够培养学生的音乐兴趣,开阔音乐视野,丰富学生的情感世界。
其他文献
入选行业权威史书正泰见证中国电机工业发展
10月19日.国家发改委办公厅召开了《中国电机工业发展史——百年回顾和展望》一书的宣传工作座谈会,该书由原国家主席江泽民倡导编撰.并题写书名、作序.完整地回顾了中国电机工业
期刊
电机工业
中国
工业发展
史书
权威
行业
国家发改委
宣传工作
小学数学中、高年级应用题解题能力存在的问题及对策
应用题教学是小学数学的一个重要组成部分,也是教学中的一个难点。尤其中、高年级的应用题教学中经常遇到这样的情形:老师教得认真,学生学得很认真,老师和学生对学习效果都感觉满
期刊
应用题教学
小学数学
高年级
解题能力
学习效果
老师
学生
考试
柔性基础下桩土复合地基沉降计算的解析法研究及有限元分析
近年来,随着我国交通基础设施的大力投入,公路建设的规模日益扩大,复合地基在工程建设中不断得到应用,但理论研究远远落后于实践,现有的研究大多是针对刚性基础下复合地基的
学位
柔性基础下桩土复合地基
解析法
影响因素
工作性状
ANSYS有限元分析程序
沉降
行政强制执行制度研究
行政强制执行是指行政机关,对不履行发生效力的行政决定的公民、法人或其他组织依法强制其履行义务的行为。在法治观念深入人心的今天,随着现代行政法的发展,行政强制执行制
学位
行政强制执行
行政强制执行权
行政强制执行模式
胃肠道恶性肿瘤合并糖尿病患者化疗的护理效果探讨
目的探究胃肠道恶性肿瘤合并糖尿病患者化疗的护理效果。方法于2018年6月—2019年6月选取在医院进行胃肠道恶性肿瘤合并糖尿病治疗的患者共80例,随机分成两组,每组40例。对照
期刊
胃肠道恶性肿瘤
糖尿病
化疗
并发症
满意度
Gastrointestinal cancerDiabetesChemotherapyComplicationsS
社会组织运用互联网公益全面保护激活古村的模式探索与实践--以古村之友为例
近年来,古村落保护的必要性和紧迫性已逐渐形成了社会共识,但只停留在保护的层面已不能满足社会发展的要求,古村落需要一个良性的活化模式及全面、可持续的发展思路。古村之
期刊
古村落活化
社会组织
互联网公益
新乡贤
乡土文化复兴
首届电力设备制造企业服务满意度调查完美收官
近日,由英大传媒集团亮报社主办的2011电网发展与电力设备技术创新交流会暨电力设备服务满意度调查结果发布会.在京隆重召开。本次会议以”适应智能电网建设加快设备产业技术升
期刊
服务满意度
电力设备
制造企业
调查结果
技术创新
电网发展
传媒集团
电力行业
情志刺激致病五段式模式假说提出及初步验证
目的:在医学模式发生转变的今天,心理因素特别是情绪因素与疾病和健康的关系已成为医学、心理学界共同关注的问题。揭示情绪是如何导致疾病发生,进一步指导有效防治是当今社会
学位
情志刺激
致病模式
假说
病例对照研究
前瞻性队列研究
谈谈我对小学数学数量关系教学的思考
数量关系反映的是一个数量与另一个数量之间内在的联系,它是解决实际问题的工具之一,是分析和解决问题的必备工具。然而数量关系的教学并不是一蹴而就的,必须经历由特殊到一般、
期刊
数量关系
教学
小学数学
工具
质变
量变
小学语文课堂的变化和亟需解决的问题及对策
笔者在语文教学研究中积极探索,大胆放手,积极倡导在教学中落实以学生为本,把课堂还给学生,充分调动学生积极性,启发学生的创造思维,培养学生良好的学习习惯。坚持了一年后,我们发现
期刊
语文课堂
以学生为本
语文教学研究
小学
学生积极性
创造思维
学习习惯
与本文相关的学术论文