看了某国家级课改实验区的观摩课，感触良多。当前的课堂气氛活跃了，学生也乐于表达了，但是，课堂上又呈现出另一种不容忽视的现象：教师提出问题后，学生不住地发表自己的意见，有时也能提出一些问题，教师也给予“好”、“你真棒”之类的肯定、激励。整个课堂仅仅表现出教师与学生之间的一问一答或者一问多个学生答的教学现象。课堂教学由课改前的“教师讲、学生听”，变成了现在的“教师被学生的问题牵着跑”。这种状况长期存在下去，我们的课堂教学就会成为无深度的活动，别说语文素养的培养，就连过去我们要求学生掌握的那些语文书本知识也将全然丢失。 全文查看链接