【摘 要】
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语言僵化现象是外语学习中的一个常见问题,不同的理论对其成因和过程分别从内因、外因等各个方面做过探讨和论述,而且各种理论都对语言学习的各个方面做出过解释,但也都有解释不
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语言僵化现象是外语学习中的一个常见问题,不同的理论对其成因和过程分别从内因、外因等各个方面做过探讨和论述,而且各种理论都对语言学习的各个方面做出过解释,但也都有解释不了的问题,这说明外语学习是一个复杂的过程。本文从认知心理学出发,以皮亚杰的理论为基础,对二语习得中造成僵化现象的原因作了新的探讨,探讨了同化和顺应这两种学习心理模式,并在此基础上提出了防止僵化现象产生的方法与途径,希望对二语学习的研究提供有用的启示和参考。
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