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目的：通过对本院临床医学专业认证前后临床实习教学质量的分析，为完善实习教学工作及构建更加合理的教学质量监控体系提供科学依据。结果：采用自建的量表和数学模型对临床实习教学质量进行评价的结果表明，2016年的临床实习教学质量（Mean=4．2471）比2014年的质量（Mean=3．5495）有明显的提高。结论：采用自建的量表和数学模型进行教学效果评价可信度高，具有较强的应用价值。