【摘 要】
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数字化背景下的英语学习,可通过多种资源的有效利用丰富学生的认识实践和思维体验,通过丰富的视觉、听觉、感觉效应来激发学生的阅读学习自主性意识,提高学生课堂学习的积极
【机 构】
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江苏省常州市田家炳初级中学,江苏 常州
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数字化背景下的英语学习,可通过多种资源的有效利用丰富学生的认识实践和思维体验,通过丰富的视觉、听觉、感觉效应来激发学生的阅读学习自主性意识,提高学生课堂学习的积极性,使学生在数字技术的激励下展开积极的听、说、读、写训练,在实践的基础上,有效地提高学生对英语学科的学习能力、语言能力,在充分地学习实践的基础上,促进学生思维品质和文化意识的发展.
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