【摘 要】
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每个学生都是一个独特的个体，他们对语文的学习也富有独特性和创造性。小学语文作业的设计应渗透“以人为本”的理念，凸显出个性化的特征。这样的语文作业形式生动、活泼、有趣
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每个学生都是一个独特的个体，他们对语文的学习也富有独特性和创造性。小学语文作业的设计应渗透“以人为本”的理念，凸显出个性化的特征。这样的语文作业形式生动、活泼、有趣，人人都有内容可说、可写，使作业不再成为学生的一种负担，要让学生在作业的过程中体验生活，培养积极的情感，张扬他们的个性，发展他们的能力。
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