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合作学习作为一种有效的教学手段，在教学中已得到较为广泛的运用。化学是高中教学中的一门重点学科，因其探究性较强，在教学中合理运用合作学习策略能够有效地激发学生的学习兴趣，发挥学生的课堂主体地位，改善师生间的关系，提高学生的自主探究意识，进而实现高中化学的高效率课堂。根据多年教学经验，对实现合作学习在高中化学教学中存在的问题进行分析，并对实现合作学习的高效应用提出一些策略。关键词：中图分类号：文献标识码：A文章编号：1000-7296(2017)11-0198-01