论文部分内容阅读
摘
关于通过线圈某一面磁通量的讨论
【摘 要】
：
摘 要：由于混淆面和面积的概念，人们不经意地会混淆通过线圈某一侧面的磁通量和通过每匝线圈同一侧面的磁通量.要消除这一概念上的混淆，必须认识到面和面积属于两个不同的范畴. 关键词：线圈;磁通量;面;面积;范畴 一、问题的提出 在人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《物理》（选修3-2）中有这样一道练习题： 有一个1000匝的线圈，在0.4s内通过它的磁通量从0.02Wb增加到
【出 处】
：
教学月刊·中学版（教学参考）
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
教育是一个民族进步和发展的基础,是提高全民族整体素质和创造能力的根本途径。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。无论是在培养
采用液体培养试验，利用^15N示踪技术，研究了在不同氮源条件下生菜硝酸盐的还原特性。结果表明：当营养液中的硝态氮源被其它氮源形态替代以后，其硝酸盐含量均得到降低，其中以停供氮
中国学生核心素养和高中数学学科核心素养的提出,进一步突现"立德树人"和"学科育人"的必要性.教师在教学中应该选好德育渗透的载体("鱼"),瞄准德育渗透的途径("渔"和"欲"),进
<正> 早在1959年,用青霉素治疗淋病失败就推测淋病奈瑟菌L型的存在,1972年Gnarpe等报道从患淋病奈瑟病患者的临床标本中,成功地分离12%的淋病奈瑟菌 L 型。80年代以来性病在
摘 要：在“两角差的余弦公式”教学中，教师可以运用“几何综合法”，从通性通法和数学本质的角度，推导公式，发展学生的数学核心素养. 关键词：两角差的余弦公式;几何综合法;通性通法;数形结合;核心素养 浙江省现行人教A版普高数学必修4教材中“两角差的余弦公式”一节，是高中数学教学中非常重要的概念课.在本节课教材处理中，有几处让教师普遍感到为难的地方，其中最难的无疑是对教材中运用单位圆中的三角
对植物抗病基因工程研究进展进行了综述，内容涉及PCR扩增克隆、表型基因克隆、转座子标记技术、mRNA差异显示法、功能克隆、同源序列克隆基因、DNA芯片技术、定位克隆技术等植
课程标准在每个模块或主题中都提出了"内容要求""学业要求",切实加强了对教学实施的指导性,课程标准的可操作性大大增强。教师应依据"内容要求"合理制订教学目标,依据课程内
主要介绍饲料添加剂预混料中维生素鉴别方法的改进及其它简便方法，详细描述了操作过程、反应现象及须注意要点改进后的方法克服了用国标法鉴别预混料中多种维生素时常遇到的
线上数学教学应该采取"勤诊断、多反馈、促养成"的教学方式,做好学情和资源的诊断与甄别,提高线上数学教学的精度;基于多媒体认知理论,结合数据和作品反馈,加大互动反馈的频
本文通过１４例血管网状细胞瘤病人的资料分析，显示了本病多发生于小脑半球，少数位于小脑蚓部。呈园形及类椭圆形，发病年龄为２０￣４０岁。囊性单发多见。增强多为环形强化，伴有继发性梗阻性脑