【摘 要】
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当今社会，影视文化的发达，电脑的普及，“快餐”文化的冲击，以及其他因素的影响，让成绩处于中低层面的职高学生对语文课堂失去了兴趣。语文课堂教学本身是丰富多彩的，但若仅靠教师—
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当今社会，影视文化的发达，电脑的普及，“快餐”文化的冲击，以及其他因素的影响，让成绩处于中低层面的职高学生对语文课堂失去了兴趣。语文课堂教学本身是丰富多彩的，但若仅靠教师—人在台上讲解，有时即使是使出了浑身解数，却很难达到预期的效果，尽管老师尽全力进行了解释，但仍有学生无法理解透彻。多媒体介入语文课堂教学，给语文课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，能够激发学生的学习兴趣，让学生真正爱上语文课堂，从而提高学生的语文水平。
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