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“‘事件’的概念是属于产生于日常使用和理论建构结合部的有歧义的概念。”《辞海》对“生成”的解释是：“‘变易’即对‘无’的否定或对‘有’的否定之否定。反映事物发生、变化与消火的哲学范畴。《教育大词典》中对“生成”的解释是：“强调学习过程是学习者原有认知结构与从环境中接受的感受信息相互作用、主动建构信息意义生成的过程。”