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英语是世界通用语言，学好英语是新世纪人才所需要的重要素质之一。初中阶段是学生学习英语的重要阶段，既是小学阶段英语学习的延续，又是高中及大学阶段英语学习的基础，在初中英语教学中提高学生的英语听、说、读、写能力，提高课堂教学效益是我们的不懈追求。但是传统的英语课堂教学模式过于突出教师的主导作用，往往忽视学生的主体地位，过于重视知识的传授与学生成绩的提高，忽视学生能力的培养，未能将学生怎样“学会”学习放在首位，这样所培养出来的学生只是高分低能，