【摘 要】
：
随着国民生活水平的不断提高,其对广播电视节目的内容和传播方式提出了更高的要求。融媒体时代新兴媒介的不断涌现和媒介之间的融合发展,使得广播电视媒体受到了巨大的冲击,严重影响了传统广播电视节目的制作方式和传播效果。为更好推动我国传统广播电视媒体的优化升级,需要提升广播电视编辑的综合素质,既要发挥出编辑的主体意识,又要使其从受众意识层面着手,只有这样,才能制作出更多更好的老百姓喜闻乐见的电视节目,才能促
论文部分内容阅读
随着国民生活水平的不断提高,其对广播电视节目的内容和传播方式提出了更高的要求。融媒体时代新兴媒介的不断涌现和媒介之间的融合发展,使得广播电视媒体受到了巨大的冲击,严重影响了传统广播电视节目的制作方式和传播效果。为更好推动我国传统广播电视媒体的优化升级,需要提升广播电视编辑的综合素质,既要发挥出编辑的主体意识,又要使其从受众意识层面着手,只有这样,才能制作出更多更好的老百姓喜闻乐见的电视节目,才能促进广播电视媒体的长效发展。本文通过探究融媒体背景下广播电视编辑的主体意识和受众意识,针对广播电视编辑的主体意识和受众意识的优化策略展开论述。
其他文献
语文要素在《语文课程标准》中可以分为以下几个部分,分别为:学习策略、教学目标、语文能力等,这些都是语文要素的中心部分。为了更好地提高小学语文课程的教学效率,高效完成教学目标,教师需要充分重视语文要素策略在小学语文课程教学中的落实。本文从语文要素的个体性、整组性、层递性、实践性这四个方面入手,针对语文要素策略的指导进行探究,从而为学生的语文学习提供一个既科学又高效的教学环境。
文章基于珠三角9个城市2008-2019年的面板数据,构建基准回归模型、中介效应模型以及门槛效应模型,实证分析金融发展、科技创新对产业结构合理化和高度化的影响。研究结果表明:珠三角城市金融发展对产业结构高度化的提高已经取得显著成效,科技创新对产业结构合理化与高度化的提升既产生直接促进效果,又在金融发展促进产业结构高度化过程中发挥了中介效应;金融发展对产业结构高度化的提高存在金融发展的单门槛效应。为
试验对植物乳杆菌发酵黄芩药渣的发酵工艺展开研究，利用响应面法优化获得最佳发酵工艺条件。通过单因素试验探索药渣含水量、发酵温度、发酵时间、初始pH值、接种量的最适范围。设计Plackett-Burman爬坡试验，筛选关键因素；应用Box-Behnken响应面试验设计优化最佳发酵条件并进行验证分析。结果显示，药渣含水量、初始pH值和发酵温度是影响黄芩药渣发酵工艺的关键因素；以发酵药渣中乳酸菌有效活菌数
提高传播力是目前县级融媒体中心建设的主要任务之一。本文基于甘肃省县级融媒体中心建设发展现状的调研,对媒体传播力评价要素、县级融媒体传播力不足的表现及其原因进行分析,并提出了提升县级融媒体中心传播力的方法和策略。
将交互式电子白板应用到小学数学课堂教学活动当中,可以帮助学生以更为直观的方法分析数学问题,从而确定学习方向。本文对如何借助交互式电子白板完成小学数学教学任务进行探析。
学具是小学生在学习数学过程中非常熟悉的"好伙伴",其在学生的数学思维启发、数学基础技能习得以及数学学习习惯塑造中起到不可小觑的推动作用。在小学义务教育阶段,数学学具会随着教材一同下发,因而学生往往能够收到如简单的平面几何模型、可以进行自由搭配的塑料小棍、骰子以及模拟时钟、模拟人民币等学具。对于小学生而言,学具从下发到手中的那一刻起就存在吸引力,他们会迫不及待地进行把玩和研究。学生的这种反应能
学生较强的计算能力可以帮助自身取得优异的数学成绩,也是提高数学计算教学质量的重要因素。因此,教师要全面分析数学教学过程中所出现的问题,并寻找解决问题的措施,最后达到提高小学数学计算教学效果的目的。
小学阶段的数学教学内容丰富,但其实计算一直都是蕴含其中的。详细分析现阶段我国小学生的学习能力可知,其计算能力存在很多问题。有很多经验丰富的数学教师也发现当下的小学生数学运算能力相对较弱。本文主要针对小学数学教师在核心素养背景下提升学生计算能力的措施展开分析,希望能够有效改善初中数学教学现状。
小学中段学生自我探究意识及能力逐渐增强,是组织启发式教学的关键时期。但在小学数学教学中,教师的掌控过多,学生仍然处于被动地位,启发式教学难以施展。本文立足启发式教学特性,结合小学数学教学实际,针对如何调整课堂组织方式,提升启发式教学模式的可行性进行探究,构建灵动课堂,促使启发式教学高效落实,提升学生数学综合素养。
目的：观察深刺治疗2型糖尿病的效果。方法：选取2020年12月——2021年5月期间辽宁中医药大学附属医院收治的50例2型糖尿病患者，按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各25例，对照组口服降糖药物配合常规针刺治疗，观察组口服降糖药物联合深刺治疗。比较两组空腹血糖（FBG），餐后2h血糖（PBG）以及糖化血红蛋白（HbA1c），并评价治疗效果。结果：治疗前，两组FBG、PBG、HbA1c比较，差