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在网络文化影响越来越深刻的今天,思想政治教师在教育实践过程中发现,高职学生运用互联网的技术熟练,并且在网络文化的影响下学生的世界观、人生观、价值观都在发生着变化。这些变化对学生日常的行为表现和知识学习的效果都产生着影响,进一步对德育教育提出了全方位的挑战。该文结合实际教学案例,深入分析了网络文化对高职思想政治教育传统教材、教师素质能力、教育和考核方式形成的挑战,并针对这些挑战提出了针对性的对策与建议。