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“自我反思、同伴互助、专业引领”是教师专业成长的核心要素，我校网络环境下典型课例反思、促进语文教师专业成长实践研究课题组结合本校实际，围绕“个人反思、合作反思、拓展反思”三要素设计活动，探索出网络环境下典型课例反思、促进教师专业成长的三大策略。
网络环境下案例反思的基本策略
【摘 要】
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“自我反思、同伴互助、专业引领”是教师专业成长的核心要素，我校网络环境下典型课例反思、促进语文教师专业成长实践研究课题组结合本校实际，围绕“个人反思、合作反思、拓展
【机 构】
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溆浦县警予学校
【出 处】
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湖南教育(中)
【发表日期】
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2011年4期
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