【摘 要】
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新时期，随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，初中阶段信息技术教育教学逐渐受到人们的重视。而有效课堂的建设符合素质教育的实质要求，能够真正地提高学生的积极性，促进课堂效
【机 构】
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江苏省金湖县吕良中心初级中学 江苏 金湖 211600
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新时期，随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，初中阶段信息技术教育教学逐渐受到人们的重视。而有效课堂的建设符合素质教育的实质要求，能够真正地提高学生的积极性，促进课堂效率以及课堂质量的提升。在初中信息技术课堂教学实践的过程之中，信息老师必须要严格按照信息技术人才培养的实际情况，积极地突破传统应试教育的桎梏，将理论分析与实践研究相结合，采取情景式以及交互式的新型教学模式来更好地实现课堂教学的有效性以及全方位性，从而提高初中信息技术教学效果。
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