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现代教学以提高学生的科学素养为宗旨，更注重学生动手能力的培养，以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标体系的建立，体现了新课程的价值追求，为现代教学进行了新的定位。越来越多的新课程理念在人们的日常教学中不断得以渗透和体现。比如，以科学探究为主的多样化的学习方式，重视学生的亲身经历和体验等学习思路的提出，都说明在教学中更加重视实践性，