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倡导“文学为人生”的鲁迅先生一面对愚妄的凶手们掷出投枪匕首，一面向麻木的受害者寄予了最大同情。教材上选人了先生的一些小说名篇，教师要反复阅读咀嚼，融会贯通，课堂教学中才能让学生理解透彻文章深刻、丰富的内涵。笔者多次阅读欣赏并且讲授《祝福》，并根据对以往一些文章的认识，近来对其有更深理解：对祥林嫂的传统理解中都谈到“夫权”、“族权”、“神权”等封建礼教思想，多停留于一方面——外在方面的理解。笔者觉得，如能在文章中把握住“祥林嫂”内在心理的发展和变化过程以及原因，就能更完整地诠释《祝福》的悲剧意义。阐述如下，