【摘 要】
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<正>审视当前的初中物理复习教学,尽管教师在复习教学中已使出浑身解数,但是复习的效果却并不显著,学生对知识的掌握和理解仍处于一般性程度。为什么会出现这样的状况?综合分
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<正>审视当前的初中物理复习教学,尽管教师在复习教学中已使出浑身解数,但是复习的效果却并不显著,学生对知识的掌握和理解仍处于一般性程度。为什么会出现这样的状况?综合分析有这样的原因;一是教师对基础知识的梳理复习,基本上都是将知识以提纲挈领方法,或者以图表的形式等来概括,这种梳理知识方法导致教师"满堂灌"和"一言堂",学生根本没有参与复习教学活动的机会。二是对所涉及的物理技能、物理思想方法等内容,教师所采用的策略基
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