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捕捉学生习作的源头,推进个性化习作的进程
捕捉学生习作的源头,推进个性化习作的进程
来源 :新课程研究(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:edcujmtgb
【摘 要】
:
<正>《语文课程标准》指出:"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励学生自由表达、有创意表达。"那么如何
【作 者】
:
马苏宁
【机 构】
:
江苏省溧阳市别桥中心小学
【出 处】
:
新课程研究(基础教育)
【发表日期】
:
2007年10期
【关键词】
:
学生习作
个性化教学
作文教学
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<正>《语文课程标准》指出:"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励学生自由表达、有创意表达。"那么如何
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