课题式议题教学是将课题研究的思维寓于高中政治议题式教学之中,以探索议题式教学新的打开方式。它兼有议题式教学与课题研究的共性,也有融合后的个性,具有以课题形式呈现议题、以议研结合方式深化议题式教学、以课时为单位设计研究过程等特征,强调在议研活动体验中实现学生发展的目标。本文通过具体课例,采用“研究缘起-资料搜集与整理-案例研究-成果应用-后续研究”的模式解析其建构要领。把议题当成课题来研究,需要教师置身于新课改的大背景之中,转变自身观念,提升综合素养,以适应当前育人方式的变革。
目的探讨HTK液与含血停搏液在改良扩大Morrow术中心肌保护的临床效果。方法回顾性分析2019年10月至12月在阜外医院成人外科中心行改良扩大Morrow手术的118例患者的临床资料,按照术中使用灌注液的不同分为两组:HTK液组(n=49)和含血停搏液组(n=69)。检测术前、术后24 h、术后48 h心肌酶谱肌酸激酶(creatine kinase,CK)、肌酸激酶同工酶(isoenzyme of creatine kinase,CKMB)、血清肌钙蛋白I(cardiac troponin I,cTn
随着新一轮的计算机信息技术的快速发展,人工智能(AI)技术在康复和慢性病管理及辅助诊断领域已经取得了大量的研究成果,有望进一步提高医护工作人员的工作效率。本文聚焦康复和慢性病领域的管理及辅助诊断技术,系统性地介绍以康复机器人和慢性病管理系统为代表的智能化应用,为一线医护科研人员提供了一种新的发展方向,最后展望未来AI技术的发展趋势。