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在初中化学计算教学中运用实验创设有趣而又有意义的情境,让学生从不同的角度、不同的侧面理解化学反应中各物质的数量关系,体会定量研究在化学科学中的价值,学习和提高化学计算的基本方法和技能。
创设真实情境提高化学计算教学实效——以“依据化学方程式的计算”的教学设计为例
【摘 要】
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在初中化学计算教学中运用实验创设有趣而又有意义的情境,让学生从不同的角度、不同的侧面理解化学反应中各物质的数量关系,体会定量研究在化学科学中的价值,学习和提高化学
【机 构】
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苏州高新区教学研究室
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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本文系江苏省“十三五”教育科学规划课题“基于化学核心素养的‘境脉引领-互动生成’教学模式研究”（D/2018/02/226）的阶段性研究成果.
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