【摘 要】
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金融企业会计作为部分高校会计、财务管理专业的选修课程,将会计基本原理与基本核算方法合理运用于特定行业,能够帮助学生掌握各项金融机构业务的核算,培养职业能力.但课程也存在着定位模糊,内容滞后、教学资源匮乏、课程实践浮于表面等问题.结合ADDIE理论,从分析、设计、发展、实施、评价五阶段构建金融企业会计课程的教学模型,为该课程教学提供新思路,优化教学手段和教学模式,以期提升学生知识水平和职业技能,改善教学成效.
【机 构】
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闽江学院经济与管理学院,福建 福州 350108
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金融企业会计作为部分高校会计、财务管理专业的选修课程,将会计基本原理与基本核算方法合理运用于特定行业,能够帮助学生掌握各项金融机构业务的核算,培养职业能力.但课程也存在着定位模糊,内容滞后、教学资源匮乏、课程实践浮于表面等问题.结合ADDIE理论,从分析、设计、发展、实施、评价五阶段构建金融企业会计课程的教学模型,为该课程教学提供新思路,优化教学手段和教学模式,以期提升学生知识水平和职业技能,改善教学成效.
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