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优化组合教学内容的几点尝试爨伟我在数学教学中。紧紧围绕教材的逻辑体系与学生的认识规律，按照“同化”和“顺应”的理论，辩证合理地优化组合教学内容，收到较好的教学效果。一、以旧引新数学知识具有严密的逻辑性，就学生的学习过程来说，某些们知识是新知识的基础，...
优化组合教学内容的几点尝试
【摘 要】
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优化组合教学内容的几点尝试爨伟我在数学教学中。紧紧围绕教材的逻辑体系与学生的认识规律，按照“同化”和“顺应”的理论，辩证合理地优化组合教学内容，收到较好的教学效果。一
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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1995年10期
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