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文章在分析了综合素质指标体系对评价大学生综合素质的重要性及其发展现状的基础上，重点对综合素质评价指标体系的基本途径和遵循的基本原则进行了分析，构建了新的大学毕业生综合素质评价指标体系。并以实际案例为背景,利用层次分析法(APH)对指标体系中的各级指标进行了正确赋权，进行一致性检验。最后验证了所构造的新的评价指标体系的合理性。