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【摘 要】对于当今社会来说，环保问题已经深入人心，不管是在哪里都有这方面的影子。例如垃圾桶上面的字，矿泉水上面的字，各种食品包装，一些社区还经常做一些环保的宣传工作，让大家了解更多，在学校里也是这样的，作为一名学生，环保是我们必须要做的，环保不管在哪一角落都能找得到。现在，越来越多的人环保意识都很强，都有所提高，建设更美的，更绿的家园。
【关键词】环保；环境；宣传
0.引言
环保主要是使我们的家园绿起来，空气清新，让每个角落都更加干净，节约利用自然资源，地球只有一个，我们要保护好我们的地球，不管是在哪里，都要提高我们的环保意识，不管是在家里，在校园内，在公共场所我们都要做好环保，爱护我们的家园，来提升地球的质量，垃圾要分类丢，可用的还可回收在利用。
1.以幼儿园为基地关注身边环境
环保对人们的健康很重要。这涉及到人们的衣、食、住、行、玩的方方面面，都符合科学、卫生、健康、绿色的要求。现如今环境污染日渐加深，我国应该注意这个问题啦，不能再走先污染然后治理的政策了。近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体及飘尘也不断随雨水降落在土壤里，导致了土壤污染。还有化肥和农药的大量使用都会导致环境的污染。这不仅破坏了环境，还会损害人类的健康。土地是我们依赖的衣食父母，造成土壤的污染种出的粮食也不会绿色，从而影响食物的质量，长时间的食用这种食物会影响孩子的正常发育。我们生活在这个大千世界里需要良好的环境，空气质量也是很重要的。为了防止自然环境的恶化，应该不能私自采矿滥伐树木、不能乱排污水、不能过度放牧开荒、不能过度开发自然资源、不能破坏自然界的生态平衡等。
人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境，要爱护地球，就从爱护我们的校园做起。因此，教师可在园内开辟自然角、种植园、饲养区、生态体验场、操作长廊……经常带孩子们参与其中，他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起他们对身边环境的兴趣和探索欲望，潜移默化地树立保护环境的意识。
2.寓教于乐将教学与环境保护联系起来
2.1寓环保教育于各科教学中
在现代，环保变得尤为重要，所以在教学中都已经渗透了很多关于环保的内容来培育学生的环保意识，不管是在课文里，还是词语里，还是还是在作文里，英语作文里等很多教学内容都涉及环保的意识。从幼儿园的班级到小学的课堂再到中学课堂最后到大学的课堂这些都会出现，可見现在人对环保的重视，因为地球是我们每一个人的大家，我们不仅要保护我们的小家还要保护我们的大家，大家都没有了，小家还在哪里，大家的重要性远远大于小家，所以我们要提高对环保的重视。
2.2寓环保教育于游戏活动
在操作活动中，孩子也能掌握一些环保知识。如：玩环保棋、走环保迷宫图。正是这些环境自然教育与娱乐为一体的游戏使孩子们了解了大量的成人也不注意的环保知识，如绿色食品标志、环保标志、白色污染、噪音的标准等。他们真正成为关心环保知识、维护环境卫生的小卫士。
在结构游戏中，收集各种纸盒、酸奶杯、牙膏盒等进行搭建。幼儿从而知道废物对环境的影响，我们把废物收集起来，每一件废物在我们的手里都会变成有用的玩具。这些物品外形、大小各异留给幼儿想象的空间极大。游戏中，孩子们会用牛奶盒向上垒高成各种房屋、用酸奶杯排成栏杆……广告纸、吸管、一次性的杯、盘等等都是我们幼儿游戏、老师制作辅助用品必不可少的材料。在游戏、制作中，孩子们明白了废物可以再利用的道理，并使幼儿对自然的情感转化为真正的保护性行为，环保成了孩子们真正的内在需要。
在角色游戏中，老师和小朋友一起收集无毒无害的废品，利用纸盒、纸筒、饮料罐开展“咖啡屋”“小卖部”“娃娃家”等，使幼儿在游戏中接受环保教育，并懂得如何减少垃圾和利用废物，以培养幼儿参与环境保护的自觉性。幼儿园开展游戏需要大量的材料，教师可以与幼儿一起商讨，利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿懂得“废物的根本出路在于利用”的“可持续发展”的观点。
3.围绕环保教育。开展一系列活动
一年一度的“植树节”“爱鸟周”“地球日”“世界环境日”都是传统的环境教育日。教师可以设计“造绿、爱绿、护绿”人人争做“绿色小天使”的活动，带领幼儿每人种植一棵小树苗；还可设计“做一个小小鸟专家”的活动，引导幼儿认识鸟与人类的密切关系；开展“地球日”活动，通过游戏、制作、参观、谈话、实验等形式，对幼儿进行热爱自然、保护地球的教育，使幼儿懂得保护与我们息息相关的地球是我们每个人应尽的责任，保护地球从一点一点的小事做起。开展节约用水的教育，使幼儿初步了解水有什么用，组织幼儿参观自来水厂，了解干净的水是怎么流到我们家里的，还让幼儿了解污水对人类造成的危害。同时让他们知道节约用水和保护水源的重要性。“世界环境日”那天，我们开展了娱乐活动，孩子们用歌声、笑声讲述着保护环境的重要性，也促进了幼儿环保行为的养成。
4.环保教育要家园相结合
幼儿园教育与家庭教育、社会教育相结合：幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性，要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯，如请家长进行节约用水再利用，让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作，有的幼儿和妈妈用瓶子制作了小孔雀；有的幼儿在家长的帮助下用废铁丝制作了“单杠”、“双杠”；还有的是几个小朋友共同制作的娃娃。
幼儿在玩中学会了思考；玩中学会了尝试；玩中学会了合作；玩中学会了分享。同时还可以请家长多带孩子走进大自然，一方面让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情感，吸取丰富的环保知识；另一方面，让幼儿了解环境污染状况，感受重视环保的呼声。
“绿色家园”是崭新的教育理念，它不仅是简单意义上的生态环境教育，而且是融合了“绿色”所象征的自然、和谐、文明等思想的一种现代教育观。环保教育是一项持久性、长期性的工作，我相信只要我们坚持正面教育、坚持做好孩子的榜样、坚持从小抓起，个个做环保小卫士，那么我们的下一代，甚至再下一代，将永远会有一个美丽、健康的生活环境，拥有真正的绿色家园。
5.结语
培养我们的环保意识，建设绿色家园。我们应该从小事做起，比如路面有垃圾，我们应该及时拾起垃圾扔进垃圾桶，现在垃圾要分类丢弃，分为可回收和不可回收，这样不仅很有调理的把垃圾分好还确保了可回收垃圾的再次利用的价值，还有就是在公园还是景点都要爱护花草树木，不要践踏草坪，不要采摘花朵，只有这样我们才能得到大自然给予我们的清新的空气，自由呼吸。我们作为一名大学生不仅要做到这些还应该做好宣传工作，在校园内，在社区内，不管在哪里都要都要对这些事情做到从我做起的原则，才会带领更多的人来参与其中来保护我们的环境，建设我们的绿色家园。我们作为新世纪的小卫士，我们要代领好我们的团队，扩大我们的团队，来培养更多人环保的意识，保护我们赖以生存的美丽家园。
【参考文献】
[1]孟颖，白路.浅淡环保意识的培养[J].天津市教科院学报，2003（03）.
[2]宋烨，岳喜同，翟敏，刘慧，张晓.居民环保意识认知行为调查[J].济宁医学院学报，2009（01）.
[3]张春.利用化学教学培养环保意识[J].康定民族师范高等专科学校学报，2004（02）.
【关键词】环保；环境；宣传
0.引言
环保主要是使我们的家园绿起来，空气清新，让每个角落都更加干净，节约利用自然资源，地球只有一个，我们要保护好我们的地球，不管是在哪里，都要提高我们的环保意识，不管是在家里，在校园内，在公共场所我们都要做好环保，爱护我们的家园，来提升地球的质量，垃圾要分类丢，可用的还可回收在利用。
1.以幼儿园为基地关注身边环境
环保对人们的健康很重要。这涉及到人们的衣、食、住、行、玩的方方面面，都符合科学、卫生、健康、绿色的要求。现如今环境污染日渐加深，我国应该注意这个问题啦，不能再走先污染然后治理的政策了。近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体及飘尘也不断随雨水降落在土壤里，导致了土壤污染。还有化肥和农药的大量使用都会导致环境的污染。这不仅破坏了环境，还会损害人类的健康。土地是我们依赖的衣食父母，造成土壤的污染种出的粮食也不会绿色，从而影响食物的质量，长时间的食用这种食物会影响孩子的正常发育。我们生活在这个大千世界里需要良好的环境，空气质量也是很重要的。为了防止自然环境的恶化，应该不能私自采矿滥伐树木、不能乱排污水、不能过度放牧开荒、不能过度开发自然资源、不能破坏自然界的生态平衡等。
人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境，要爱护地球，就从爱护我们的校园做起。因此，教师可在园内开辟自然角、种植园、饲养区、生态体验场、操作长廊……经常带孩子们参与其中，他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起他们对身边环境的兴趣和探索欲望，潜移默化地树立保护环境的意识。
2.寓教于乐将教学与环境保护联系起来
2.1寓环保教育于各科教学中
在现代，环保变得尤为重要，所以在教学中都已经渗透了很多关于环保的内容来培育学生的环保意识，不管是在课文里，还是词语里，还是还是在作文里，英语作文里等很多教学内容都涉及环保的意识。从幼儿园的班级到小学的课堂再到中学课堂最后到大学的课堂这些都会出现，可見现在人对环保的重视，因为地球是我们每一个人的大家，我们不仅要保护我们的小家还要保护我们的大家，大家都没有了，小家还在哪里，大家的重要性远远大于小家，所以我们要提高对环保的重视。
2.2寓环保教育于游戏活动
在操作活动中，孩子也能掌握一些环保知识。如：玩环保棋、走环保迷宫图。正是这些环境自然教育与娱乐为一体的游戏使孩子们了解了大量的成人也不注意的环保知识，如绿色食品标志、环保标志、白色污染、噪音的标准等。他们真正成为关心环保知识、维护环境卫生的小卫士。
在结构游戏中，收集各种纸盒、酸奶杯、牙膏盒等进行搭建。幼儿从而知道废物对环境的影响，我们把废物收集起来，每一件废物在我们的手里都会变成有用的玩具。这些物品外形、大小各异留给幼儿想象的空间极大。游戏中，孩子们会用牛奶盒向上垒高成各种房屋、用酸奶杯排成栏杆……广告纸、吸管、一次性的杯、盘等等都是我们幼儿游戏、老师制作辅助用品必不可少的材料。在游戏、制作中，孩子们明白了废物可以再利用的道理，并使幼儿对自然的情感转化为真正的保护性行为，环保成了孩子们真正的内在需要。
在角色游戏中，老师和小朋友一起收集无毒无害的废品，利用纸盒、纸筒、饮料罐开展“咖啡屋”“小卖部”“娃娃家”等，使幼儿在游戏中接受环保教育，并懂得如何减少垃圾和利用废物，以培养幼儿参与环境保护的自觉性。幼儿园开展游戏需要大量的材料，教师可以与幼儿一起商讨，利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿懂得“废物的根本出路在于利用”的“可持续发展”的观点。
3.围绕环保教育。开展一系列活动
一年一度的“植树节”“爱鸟周”“地球日”“世界环境日”都是传统的环境教育日。教师可以设计“造绿、爱绿、护绿”人人争做“绿色小天使”的活动，带领幼儿每人种植一棵小树苗；还可设计“做一个小小鸟专家”的活动，引导幼儿认识鸟与人类的密切关系；开展“地球日”活动，通过游戏、制作、参观、谈话、实验等形式，对幼儿进行热爱自然、保护地球的教育，使幼儿懂得保护与我们息息相关的地球是我们每个人应尽的责任，保护地球从一点一点的小事做起。开展节约用水的教育，使幼儿初步了解水有什么用，组织幼儿参观自来水厂，了解干净的水是怎么流到我们家里的，还让幼儿了解污水对人类造成的危害。同时让他们知道节约用水和保护水源的重要性。“世界环境日”那天，我们开展了娱乐活动，孩子们用歌声、笑声讲述着保护环境的重要性，也促进了幼儿环保行为的养成。
4.环保教育要家园相结合
幼儿园教育与家庭教育、社会教育相结合：幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性，要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯，如请家长进行节约用水再利用，让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作，有的幼儿和妈妈用瓶子制作了小孔雀；有的幼儿在家长的帮助下用废铁丝制作了“单杠”、“双杠”；还有的是几个小朋友共同制作的娃娃。
幼儿在玩中学会了思考；玩中学会了尝试；玩中学会了合作；玩中学会了分享。同时还可以请家长多带孩子走进大自然，一方面让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情感，吸取丰富的环保知识；另一方面，让幼儿了解环境污染状况，感受重视环保的呼声。
“绿色家园”是崭新的教育理念，它不仅是简单意义上的生态环境教育，而且是融合了“绿色”所象征的自然、和谐、文明等思想的一种现代教育观。环保教育是一项持久性、长期性的工作，我相信只要我们坚持正面教育、坚持做好孩子的榜样、坚持从小抓起，个个做环保小卫士，那么我们的下一代，甚至再下一代，将永远会有一个美丽、健康的生活环境，拥有真正的绿色家园。
5.结语
培养我们的环保意识，建设绿色家园。我们应该从小事做起，比如路面有垃圾，我们应该及时拾起垃圾扔进垃圾桶，现在垃圾要分类丢弃，分为可回收和不可回收，这样不仅很有调理的把垃圾分好还确保了可回收垃圾的再次利用的价值，还有就是在公园还是景点都要爱护花草树木，不要践踏草坪，不要采摘花朵，只有这样我们才能得到大自然给予我们的清新的空气，自由呼吸。我们作为一名大学生不仅要做到这些还应该做好宣传工作，在校园内，在社区内，不管在哪里都要都要对这些事情做到从我做起的原则，才会带领更多的人来参与其中来保护我们的环境，建设我们的绿色家园。我们作为新世纪的小卫士，我们要代领好我们的团队，扩大我们的团队，来培养更多人环保的意识，保护我们赖以生存的美丽家园。
【参考文献】
[1]孟颖，白路.浅淡环保意识的培养[J].天津市教科院学报，2003（03）.
[2]宋烨，岳喜同，翟敏，刘慧，张晓.居民环保意识认知行为调查[J].济宁医学院学报，2009（01）.
[3]张春.利用化学教学培养环保意识[J].康定民族师范高等专科学校学报，2004（02）.