【摘 要】
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数学这一学科原本就具备很强抽象性以及逻辑性,这也就注定了在初中数学教学过程中,任课老师必须要注重对学生进行逻辑思维能力的培养.所以,在初中数学的日常教学中,老师可以
【机 构】
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赣州市于都县水头中学 江西 于都 342300
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数学这一学科原本就具备很强抽象性以及逻辑性,这也就注定了在初中数学教学过程中,任课老师必须要注重对学生进行逻辑思维能力的培养.所以,在初中数学的日常教学中,老师可以依据现实生活所涉及到的数学知识来激发学生对数学学习的兴趣,并且可以将生活中的数学实例融入到数学课堂教学当中,已达到培养学生逻辑思维能力的目的.同时,老师可以多鼓励学生对数学题目解题技巧的练习,这样可以加强学生对数学解题逻辑思维的训练.
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