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以广西某瑶族乡的白裤瑶文化为研究背景,对白裤瑶文化生态状况、学校教育在民族文化保护与传承中的实践、校本课程开发的现状等进行实地调研,并针对校本课程开发存在的问题,提出相应的对策。认为开发基于民族文化的校本课程,不但有利于提升学校的办学品质、满足学生发展需要,而且有利于促进少数民族文化的传承。
少数民族地区民族文化传承与校本课程开发——以广西南丹县某白裤瑶族乡为例
【摘 要】
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以广西某瑶族乡的白裤瑶文化为研究背景,对白裤瑶文化生态状况、学校教育在民族文化保护与传承中的实践、校本课程开发的现状等进行实地调研,并针对校本课程开发存在的问题,
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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沈阳教育学院学报
【发表日期】
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2011年03期
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