【摘 要】
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小学语文教师有责任与义务引领学生享受“煮书”的乐趣,感受祖国文化的灿烂与辉煌,围绕《语文课程标准》“具有独立阅读能力,注重情感体验,初步理解、鉴赏文学作品,发展个性
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小学语文教师有责任与义务引领学生享受“煮书”的乐趣,感受祖国文化的灿烂与辉煌,围绕《语文课程标准》“具有独立阅读能力,注重情感体验,初步理解、鉴赏文学作品,发展个性”等目标努力开展“煮书”实践,有选择、巧安排、广搜索、有趣味、多方式、勤引导,一定能为培养学生的核心素养增添活力。
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