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本文分析了中美教育硕士在人才培养的招生、教学方法、培养方式与课程、评价方式等方面的差异，总结了美国教育硕士培养模式对我国的借鉴意义。
中美教育硕士人才培养模式比较研究
【摘 要】
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本文分析了中美教育硕士在人才培养的招生、教学方法、培养方式与课程、评价方式等方面的差异，总结了美国教育硕士培养模式对我国的借鉴意义。
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院
【出 处】
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当代继续教育
【发表日期】
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2013年1期
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