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"评价"作为中国美术教育改革的重要组成部分,它与测试、分级之间应有明显的差异,而且应在范围和内容上不断地丰富和完善。只有在教学过程中,正确地运用评价的方法和理论,更新教育观点,我们的美术教学质量才能有大的提高。在这方面,艾斯纳的《儿童的知觉与视觉的发展》会给我们很大的启示。
对美术教育评价的思考——重读艾斯纳的《儿童的知觉与视觉的发展》
【摘 要】
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"评价"作为中国美术教育改革的重要组成部分,它与测试、分级之间应有明显的差异,而且应在范围和内容上不断地丰富和完善。只有在教学过程中,正确地运用评价的方法和理论,更新
【机 构】
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苏州大学艺术学院,江苏淮阴师范学院美术系
【出 处】
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美与时代(下半月)
【发表日期】
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2009年09期
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