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通过对新一轮高考制度改革的反思,以及对物理教学中的案例分析,说明初中物理教师在教学中要学会传授“种粮技术”,应形成“学生为主体、教师为主导、师生共同发展为主旨”的教育理念,应善于“导”,知道为什么要“导”、“导”什么、如何“导”。
三主六导教学法
【摘 要】
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通过对新一轮高考制度改革的反思,以及对物理教学中的案例分析,说明初中物理教师在教学中要学会传授“种粮技术”,应形成“学生为主体、教师为主导、师生共同发展为主旨”的
【机 构】
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湖北省黄州中学
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2017年6期
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