【摘 要】
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职业教育必须关注和面对经济、市场、就业和技术,这既是它存在和发展的需要,亦是其职能使然。但作为教育的一种形态,职业教育与其他任何教育一样,是一种"生活的历程",是一项"
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职业教育必须关注和面对经济、市场、就业和技术,这既是它存在和发展的需要,亦是其职能使然。但作为教育的一种形态,职业教育与其他任何教育一样,是一种"生活的历程",是一项"成人"的事业,并且,对具体的个人而言,职业虽必要且重要,但生活则永远是根本的和首要的。职业教育这种错综的属性在现实中极易引发经济、技术与生活之间的冲突,并引出诸如经济逻辑与个人的生活逻辑、技术本位与教育生活的道德追求、就业导向与生活想象空间、技术中心化与生活丰富性之类的难题。
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