经皮肾镜取石术治疗肾结石的临床有效性及出血因素探究

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教师话语指教师在课堂用于指导任务完成的话语,教师话语不仅是组织教学的工具,同时也是传授知识的主要媒介。正是因为教师话语在教学过程中这一举足轻重的地位,很多学者对教师话语做了大量研究。目前,对教师话语的研究主要集中在两方面:  1)对教师话语形式特点的研究,例如,语音、词汇、句法和话语分析;  2)对教师话语功能特点的研究,例如,话语量、提问形式、反馈和互动修正。但是,在前人的研究中,教师话语的另一
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基于网络的自主学习要求学生具有较强的元认知能力,自主学习的效果也与学习主体元认知的运用有着直接的关系。在二语习得领域中,元认知是语言学习者成功学习外语而采取的调控手段和过程,是一种适用于各种学习任务的能力。元认知策略是一种典型的学习策略,能对整个学习过程实施有效监视及控制。在网络环境下研究大学生自主学习元认知能力与元认知策略,对培养大学生利用网络进行自学的能力、养成终身学习的习惯、改善学习方式和提
随着第二语言习得研究的发展,外语与第二语言教学的重心由教转向学,人们开始普遍重视第二语言习得的实质以及影响习得的相关因素。动机是取得外语学习成败的一个关键因素。动机研究已成为二语习得领域一个重要的研究课题。  作为一门外语,英语的学习在现代职业教育中是非常重要的。近年来,应经济、社会及职业技术的发展需求,我国的高等职业教育迅猛成长壮大。这就要求所培养出的人才应具备熟练掌握英语、满足市场的核心能力需
阅读和写作历来是英语教学中的最重要组成部分。从目前教学大纲和大学英语四、六级考试来看,学生的阅读理解及写作能力也一直是我国英语教学的主要目标。但由于强调学生个体发展的新课程改革注重自主学习的学习模式,教师参与教学指导的时间也越来越少。因此,学生的基础语法知识成为薄弱环节。通过对今年来大学英语四、六级考试成绩的考察,学生在阅读中往往抓不住中心,无法理解文章的脉络结构;在写作中又普遍存在着语义不连贯,
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普遍语法是指人类语言官能的初始状态,由不变原则和待设值的参数组成。但这里的参数只与功能语类有关,参数变化由其不同的特征值来体现。因为功能语类及其组成特征性质的不同是语言间参数差异的根本所在,所以考察功能语类在中介语语法系统中的发展情况逐渐成为基于生成语法理论的二语习得研究的热点问题。在最简方案理论框架下,冠词被赋予了功能语类这一新的地位,同时二语习得者在学习冠词时经常出现省略和误用现象。因此考察中
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