0~3岁婴幼儿早期教养实践中几对关系的思考

来源 :幼儿教育(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen20080310
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在婴幼儿早期教养实践中,存在着诸多教养行为上的矛盾。例如,对婴幼儿自发的行为是尊重还是规范,对婴幼儿的发展是顺应还是人为推进,等等。要解决这些问题,必须先从理论上认清早期教养中各种关系的内涵,包括婴幼儿心理发展的无意性与能动性的关系,成熟与训练的关系,早期干预与早期开发的关系。
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