【摘 要】
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摘要：目的：探讨体验式教学在基础护理实训教学中的应用效果。方法：选择我院2019级三年制大专护理专业的学生作为研究对象。随机分为对照组147人和试验组154人，对照组采用传统教学方式，试验组采用体验式教学法，比较两组护生学期末理论和实训考核成绩和人文关怀能力得分。结果：试验组护生的理论、实训以及人文关怀能力得分均高于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论：与传统教学模式相比，体验式教学可
【基金项目】
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院级科研项目,题目:体验式教学在《基础护理学》实训教学中的应用及效果评价(项目编号:2020125Y)。
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目的:探讨体验式教学在基础护理实训教学中的应用效果。方法:选择我院2019级三年制大专护理专业的学生作为研究对象。随机分为对照组147人和试验组154人,对照组采用传统教学方式,试验组采用体验式教学法,比较两组护生学期末理论和实训考核成绩和人文关怀能力得分。结果:试验组护生的理论、实训以及人文关怀能力得分均高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:与传统教学模式相比,体验式教学可以更好地激发学生的学习兴趣和热情,提高教学质量。
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