【摘 要】
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[摘要]本文从不同电路结构、电源间的连接方向、电源数值的变化等方面讲述了直流电路分析中理想有源元件作用的判定问题，通过比较分析，使学生更容易理解并掌握理想电源的概念及其特点，进而能够正确判定理想电源起电源作用还是负载作用。 [关键词]电路结构 有源元件 教学改进 “电工学”课程是高等学校非电专业学生的一门技术基础课，因此，学好电工学是十分必要的。而理想有源元件又是电工学中比较重要的二端元件之一
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[摘要]本文从不同电路结构、电源间的连接方向、电源数值的变化等方面讲述了直流电路分析中理想有源元件作用的判定问题，通过比较分析，使学生更容易理解并掌握理想电源的概念及其特点，进而能够正确判定理想电源起电源作用还是负载作用。
[关键词]电路结构 有源元件 教学改进
“电工学”课程是高等学校非电专业学生的一门技术基础课，因此，学好电工学是十分必要的。而理想有源元件又是电工学中比较重要的二端元件之一，掌握并灵活应用电压源和电流源的概念及其特点对正确分析直流电路显得异常重要。
电压源的特点是输出电压等于电压源的源电压，与输出电流和外电路的情况无关；电流源的特点是输出电流等于电流源的源电流，與输出电压和外电路的情况无关。但在实际的教学中，非电类专业的学生甚至部分电类专业的学生都不能很好的掌握电压源和电流源的特点，尤其是电源在电路中起电源作用还是负载作用更容易混淆。
笔者通过多年的教学发现，从不同电路结构、电源间的连接方向、电源数值的变化等方面进行对比讲授，使学生更容易理解并掌握理想电源的概念及特性，能够正确判定电源起电源作用还是负载作用。
一、基本结构
二、电源和电阻串并联
二、连接方向不同
从上述分析可知，不同的电路结构、不同电源间的连接方向及不同的电源数值都会导致分析结果大不相同。因此，在实际的教学环节中，通过分析上述不同方面的变化，使学生理解只有灵活运用电压源和电流源的概念及其特性才能对理想有源元件的性质做出准确的判定。
（作者单位：河南工业大学电气工程学院 河南郑州）
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