【摘 要】
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应试教育的教育现象所造成的恶劣后果——把考试的成功等同于教育的成功,成就了少数尖子生,丢掉了大多数学生;抓了智育,丢掉了其他。课堂教学中,素质教育往往停留在口号上,落
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应试教育的教育现象所造成的恶劣后果——把考试的成功等同于教育的成功,成就了少数尖子生,丢掉了大多数学生;抓了智育,丢掉了其他。课堂教学中,素质教育往往停留在口号上,落实的情况不容乐观,下面我以个
The Bad Consequences of the Education Phenomenon of Exam-oriented Education - Equating the success of exams with the success of education has resulted in the achievement of a few top students and the loss of most students; the capture of intellectual education and the loss of others. Classroom teaching, quality education often remain in the slogan, the implementation of the situation is not optimistic, here I take a
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以酮洛芬为模型药物,研究聚酰胺-胺(PAMAM)树状大分子对酮洛芬的增溶作用,并探讨其作用机理.采用紫外光谱法测定了G1.0、G1.5、G2.0、G2.5、G3.0、G3.5PAMAM在不同浓度和不同
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小儿肺炎为婴幼儿的常见病,是我国住院小儿死亡的首位原因,严重威胁小儿健康。本课题组在2006年11月~2007年4月期间,应用清肺口服液治疗小儿呼吸道合胞病毒性肺炎26例,并与西
一、什么是“任务驱动”法 “任务驱动”是实施探究式教学模式的一种教学方式，是一种建立在建构主义教学理论上的教学方法，它将教学内容蕴涵在复杂而有意义的任务中。在教师的帮助下，学生通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，让学生在实际上机操作中学习新知识、感受新方法、形成新技能，从而培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。教师要在学生完成任务的过程中指导学生如何去完成任务，并适时向
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一个理念:没有消除不了的隐患和避免不了的事故。二票:工作票、操作票。两措:反事故技术措施、安全技术劳动保护措施。
A concept: There are no hidden dangers and unavoi