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写作对于不少小学生来说是有难度的，但是，由于课堂教学时间有限，学生几乎无法在平时的教学中获得系统而又有效的练习，加之一些教龄较短的教师在写作教学上缺乏经验，这使得很多小学的写作教学难以获得让人满意的教学效果。为此，笔者结合自身经验，就小学语文写作教学的有效开展进行了分析，以期能给广大小学语文教师同行带来一些启示和参考。