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当前，随着高校改革步伐的进一步加快，我国的高等教育对如何培养合格人才，如何加强学生管理提出了新的任务和挑战。纵观高校管理工作，八小时之内，管理队伍齐全，管理较为规范，学校管理机制正常运转，工作正常开展，对发生的或可能发生的问题都有防患和处理机制，一般不容易出现大的问题。而“八小时以外”教职工下班离开校区，该时段是高校管理的薄弱期甚至是空白点，是不稳定现象的高发期，因此“八小时以外”高校学生管理工作是高校学生管理的重要内容，也是高校学生管理中的焦点和难点。只有在八小时以外学生管理上下功夫，我们的学生管理工作才能事半功倍，才可以开创新的工作局面。
一、适应形势变化，创新管理理念
（一)重视“管理育人”，坚持“教书育人”和“管理育人”并重原则。教书育人是通过教师传播知识、言传身教，以良好的思想道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响和熏陶来培育人；管理育人就是通过建立系统的德、智、体等方面的规章、制度、办法把大学生的思想、行为规范、引导、激励和约束到我们的培养目标上去。为此，教书育人和管理育人都是培养合格人才的重要组成部分。
根据当前大学生的群体特征和教育发展的形式情况来看，目前大学生心智不够健全，自我把握能力不高，社会知识还比较欠缺，还处于智能的发展和品行的健全期。面对社会不良思潮的侵蚀和诱惑，难以把持自己。大学是成长的关键阶段，而“八小时以外”是塑造大学生独立人格的重要过程，更离不开管理。学生从中学进入大学学习，生活环境、学习方式发生了很大的变化，从独生子女家庭的呵护到大学校园的独立生活，尤其是“八小时以外”则完全由自我主宰，更需要学校的引导、帮助，规范、约束和管理。
要不断加强“八小时以外”学生管理规律的探索和研究，制定科学严谨的规章制度，引导和激励学生健康成长。要坚持教育与管理相结合，把教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使他律和自律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。
（二）以宿舍管理为抓手，带动整个管理工作。学生宿舍是学生学习、生活、休息、交往的重要场所，大学生课余之外的时间大多在宿舍度过。随着高等教育体制改革的推进和完善，学分制和弹性学制的实施，学生的专业班级概念逐渐淡化，宿舍概念加强。宿舍介于班级和个人之间，推开门来是个大世界，关起门来是个小天地，宿舍人员日夜相伴，相互影响，“近朱者赤，近墨者黑”，宿舍对学生的思想、品德、能力、素质的形成具有极大的影响力。因此，宿舍管理是“八小时以外”学生管理工作的一个重点和难点。
学生在宿舍容易产生松懈情绪，降低行为标准，出现失范行为。学生宿舍的环境与卫生对学生的学习、生活和健康以及今后的人生将产生重要影响。根据已有经验，学生宿舍也是学生事故的多发场所或源头，加强宿舍管理迫在眉睫。要采取学生管理队伍、学生自我管理组织，值班机构进宿舍措施，以评选“文明寝室”、推出示范样板、营造良好环境、强化寝室文化建设为手段，把宿舍建成学校“八小时以外”对学生进行思想品德教育和行为养成教育的重要课堂、精神文明建设的重要基地，以推动整个学生管理工作的开展。
二、加强高校“八小时以外”学生管理体系建设
（一）构建安全、管理服务体系
1.夜间值班体系：课余和夜间是高校管理服务的薄弱期，存在着管理、服务的死角和空白点，隐藏着诱发不稳定的复杂因素。而传统的值班制度可能是各自为战，效果不大甚至形同虚设。在新的形势下，教职工下班后，如继续沿袭过去的值班制度，校园可能唱“空城计”，学生将完全处于放任状态，一旦发生问题或紧急情况，教职工不住校，值班又虚设，问题和事端无法控制，甚至酿成更大问题。必须改革夜间值班制度，将完全保卫、后勤服务、思想工作及管理功能融为一体，形成职责分明、关系协调、具有合力的值班体系，以有效地管理和服务学生，维护高校的稳定和正常的学习、生活秩序，营造平安和谐校园。
2.建立学生自我管理队伍。“八小时以外”学生自我管理十分重要，要让学生学会自我教育，自我管理，自我服务。学生通过被管理者和管理者的角色转换，可以提高自我管理的积极性，增强自我约束、自我管制的能力，营造一种宽松和谐的民主气氛，调动学生的主动性、积极性和创造性，培养学生的创新精神和实践能力。要充分发挥学生干部、学生党员和要求积极上进学生的模范带头作用，要重视宿舍寝室长在自我管理中独特的作用，鼓励他们自觉地加入到学生的管理工作中来。学生自我管理队伍的建设，有利于及时掌握学生“八小时以外”的思想动态，做好学生管理工作，维护学院的安全和稳定。
3.构建管理信息平台。八小时以外，教职工下班后，网络作为新的技术手段，可以搭建起“教师与学生、学校与学生”之间的沟通渠道。要利用网络，为学生学习、生活提供服务，对学生进行教育和引导。要建立制度，专人负责，对学生八小时以外的学习、生活提供服务和指导，要使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段和新阵地。要密切关注网上“八小时以外”学生动态，快捷、真实、准确地了解把握大学生的思想状况，加强沟通和交流，及时回答和解决他们提出的问题和困难，引导和化解矛盾，防微杜渐把握工作的主动权。
（二）加强队伍建设
1.辅导员队伍建设。辅导员与学生同吃同住，是实施“八小时以外”学生管理的主力军，工作任务繁重，责任重大。选拔建设一支数量适当、思想好、业务精、作风正、能吃苦、乐奉献的辅导员队伍十分必要。必须建立健全辅导员培养机制，从政治、工作、生活上关心辅导员，在政策和待遇上给予倾斜。定期开展业务培训，创造学习提高的机会。要从人员结构、职务职称待遇等方面入手，改善队伍结构。要健全考核、评估、激励机制，坚持实事求是，公正全面的考核原则，努力激发辅导员队伍的积极性，增强他们的事业心和责任感。
2.加强对寝室长的选拔培养。八小时以外，宿舍是学生的最主要活动场所，具有独特的功能，对学生的思想、品德、能力、素质的形成具有巨大的影响。要力争把宿舍建设成“思想教育、行动指导、生活服务、文化活动”等功能为一体的教育基地，着力营造安全稳定、健康有序、文明向上的育人环境。只有宿舍稳定，校园才能和谐平安。为此，配备和培养寝室长的工作在“八小时以外”的学生管理中举足轻重。要把选拔任用寝室长的工作放在重要的地位来抓，要选拔优秀学生干部担任寝室长，对表现突出的寝室长，在推优入党、评先评优中予以优先考虑。充分调动寝室长的工作积极性，提高他们的工作能力和管理水平，发挥他们在学生管理中的独特作用。
（三）加强制度建设
高校“八小时以外”学生管理工作必须以制度建设为基础，做到有法可依、有章可循。要建立“八小时以外”学生管理制度，规范管理行为，要贯彻以人为本、德育为先的原则，用科学的规章制度来规范、引导、激励广大学生的思想行为。制度建设是实现“八小时以外”学生管理体系运转的基本保证。
（四）加强课余文化建设，全面提高学生综合素质
八小时以外以学生自我教育和开展丰富多彩的文化活动为主要内容，要鼓励学生积极参加“八小时以外”的业余文化活动，全面提高自身素质，要把学生“八小时以外”的业余文化活动与操行评定相挂钩，对大学生的课外行为表现进行综合评价。要使八小时以外课余文化活动经常化、制度化，要用高尚文明的文化活动丰富和占领学生“八小时以外”的业余生活。
在开展丰富多彩的校园文化活动中，要注重把德育、智育、体育和美育有机结合，互相渗透，使大学生在课余活动中受到潜移默化的影响，思想得到熏陶、精神得到充实、道德境界得到升华。
建立和探索高校“八小时以外”学生管理体系建设是适应新的形势发展，改革和加强学生管理工作，促进学生管理工作迈上新台阶的有益举措。
（作者单位：江西经济管理干部学院）
一、适应形势变化，创新管理理念
（一)重视“管理育人”，坚持“教书育人”和“管理育人”并重原则。教书育人是通过教师传播知识、言传身教，以良好的思想道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响和熏陶来培育人；管理育人就是通过建立系统的德、智、体等方面的规章、制度、办法把大学生的思想、行为规范、引导、激励和约束到我们的培养目标上去。为此，教书育人和管理育人都是培养合格人才的重要组成部分。
根据当前大学生的群体特征和教育发展的形式情况来看，目前大学生心智不够健全，自我把握能力不高，社会知识还比较欠缺，还处于智能的发展和品行的健全期。面对社会不良思潮的侵蚀和诱惑，难以把持自己。大学是成长的关键阶段，而“八小时以外”是塑造大学生独立人格的重要过程，更离不开管理。学生从中学进入大学学习，生活环境、学习方式发生了很大的变化，从独生子女家庭的呵护到大学校园的独立生活，尤其是“八小时以外”则完全由自我主宰，更需要学校的引导、帮助，规范、约束和管理。
要不断加强“八小时以外”学生管理规律的探索和研究，制定科学严谨的规章制度，引导和激励学生健康成长。要坚持教育与管理相结合，把教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使他律和自律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。
（二）以宿舍管理为抓手，带动整个管理工作。学生宿舍是学生学习、生活、休息、交往的重要场所，大学生课余之外的时间大多在宿舍度过。随着高等教育体制改革的推进和完善，学分制和弹性学制的实施，学生的专业班级概念逐渐淡化，宿舍概念加强。宿舍介于班级和个人之间，推开门来是个大世界，关起门来是个小天地，宿舍人员日夜相伴，相互影响，“近朱者赤，近墨者黑”，宿舍对学生的思想、品德、能力、素质的形成具有极大的影响力。因此，宿舍管理是“八小时以外”学生管理工作的一个重点和难点。
学生在宿舍容易产生松懈情绪，降低行为标准，出现失范行为。学生宿舍的环境与卫生对学生的学习、生活和健康以及今后的人生将产生重要影响。根据已有经验，学生宿舍也是学生事故的多发场所或源头，加强宿舍管理迫在眉睫。要采取学生管理队伍、学生自我管理组织，值班机构进宿舍措施，以评选“文明寝室”、推出示范样板、营造良好环境、强化寝室文化建设为手段，把宿舍建成学校“八小时以外”对学生进行思想品德教育和行为养成教育的重要课堂、精神文明建设的重要基地，以推动整个学生管理工作的开展。
二、加强高校“八小时以外”学生管理体系建设
（一）构建安全、管理服务体系
1.夜间值班体系：课余和夜间是高校管理服务的薄弱期，存在着管理、服务的死角和空白点，隐藏着诱发不稳定的复杂因素。而传统的值班制度可能是各自为战，效果不大甚至形同虚设。在新的形势下，教职工下班后，如继续沿袭过去的值班制度，校园可能唱“空城计”，学生将完全处于放任状态，一旦发生问题或紧急情况，教职工不住校，值班又虚设，问题和事端无法控制，甚至酿成更大问题。必须改革夜间值班制度，将完全保卫、后勤服务、思想工作及管理功能融为一体，形成职责分明、关系协调、具有合力的值班体系，以有效地管理和服务学生，维护高校的稳定和正常的学习、生活秩序，营造平安和谐校园。
2.建立学生自我管理队伍。“八小时以外”学生自我管理十分重要，要让学生学会自我教育，自我管理，自我服务。学生通过被管理者和管理者的角色转换，可以提高自我管理的积极性，增强自我约束、自我管制的能力，营造一种宽松和谐的民主气氛，调动学生的主动性、积极性和创造性，培养学生的创新精神和实践能力。要充分发挥学生干部、学生党员和要求积极上进学生的模范带头作用，要重视宿舍寝室长在自我管理中独特的作用，鼓励他们自觉地加入到学生的管理工作中来。学生自我管理队伍的建设，有利于及时掌握学生“八小时以外”的思想动态，做好学生管理工作，维护学院的安全和稳定。
3.构建管理信息平台。八小时以外，教职工下班后，网络作为新的技术手段，可以搭建起“教师与学生、学校与学生”之间的沟通渠道。要利用网络，为学生学习、生活提供服务，对学生进行教育和引导。要建立制度，专人负责，对学生八小时以外的学习、生活提供服务和指导，要使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段和新阵地。要密切关注网上“八小时以外”学生动态，快捷、真实、准确地了解把握大学生的思想状况，加强沟通和交流，及时回答和解决他们提出的问题和困难，引导和化解矛盾，防微杜渐把握工作的主动权。
（二）加强队伍建设
1.辅导员队伍建设。辅导员与学生同吃同住，是实施“八小时以外”学生管理的主力军，工作任务繁重，责任重大。选拔建设一支数量适当、思想好、业务精、作风正、能吃苦、乐奉献的辅导员队伍十分必要。必须建立健全辅导员培养机制，从政治、工作、生活上关心辅导员，在政策和待遇上给予倾斜。定期开展业务培训，创造学习提高的机会。要从人员结构、职务职称待遇等方面入手，改善队伍结构。要健全考核、评估、激励机制，坚持实事求是，公正全面的考核原则，努力激发辅导员队伍的积极性，增强他们的事业心和责任感。
2.加强对寝室长的选拔培养。八小时以外，宿舍是学生的最主要活动场所，具有独特的功能，对学生的思想、品德、能力、素质的形成具有巨大的影响。要力争把宿舍建设成“思想教育、行动指导、生活服务、文化活动”等功能为一体的教育基地，着力营造安全稳定、健康有序、文明向上的育人环境。只有宿舍稳定，校园才能和谐平安。为此，配备和培养寝室长的工作在“八小时以外”的学生管理中举足轻重。要把选拔任用寝室长的工作放在重要的地位来抓，要选拔优秀学生干部担任寝室长，对表现突出的寝室长，在推优入党、评先评优中予以优先考虑。充分调动寝室长的工作积极性，提高他们的工作能力和管理水平，发挥他们在学生管理中的独特作用。
（三）加强制度建设
高校“八小时以外”学生管理工作必须以制度建设为基础，做到有法可依、有章可循。要建立“八小时以外”学生管理制度，规范管理行为，要贯彻以人为本、德育为先的原则，用科学的规章制度来规范、引导、激励广大学生的思想行为。制度建设是实现“八小时以外”学生管理体系运转的基本保证。
（四）加强课余文化建设，全面提高学生综合素质
八小时以外以学生自我教育和开展丰富多彩的文化活动为主要内容，要鼓励学生积极参加“八小时以外”的业余文化活动，全面提高自身素质，要把学生“八小时以外”的业余文化活动与操行评定相挂钩，对大学生的课外行为表现进行综合评价。要使八小时以外课余文化活动经常化、制度化，要用高尚文明的文化活动丰富和占领学生“八小时以外”的业余生活。
在开展丰富多彩的校园文化活动中，要注重把德育、智育、体育和美育有机结合，互相渗透，使大学生在课余活动中受到潜移默化的影响，思想得到熏陶、精神得到充实、道德境界得到升华。
建立和探索高校“八小时以外”学生管理体系建设是适应新的形势发展，改革和加强学生管理工作，促进学生管理工作迈上新台阶的有益举措。
（作者单位：江西经济管理干部学院）