【摘 要】
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纵观当前,综合实践活动对以往传统的学校活动带来了极大的冲击,教师对这门课程的关注热度也逐渐升温.然而,由于对“综合”理念的把握不足,教师在实践与操作上走进了种种“误
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纵观当前,综合实践活动对以往传统的学校活动带来了极大的冲击,教师对这门课程的关注热度也逐渐升温.然而,由于对“综合”理念的把握不足,教师在实践与操作上走进了种种“误区”.本文拟就“拓荒成风”泛综合、“蜻蜓点水”浅综合、“虚晃一枪”伪综合、“纸上谈兵”零综合等几种综合实践活动中存在的现象作出一些思考,并在策略上作出相应跟进.
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