论文部分内容阅读
随着新课程改革不断推进，推动形成完善的语文素养迫在眉睫，阅读与习作融合教学成为时代主流。本文主要从实际教学活动入手，立足语文习作单元教学视角，分析四年级语文上册第五单元课文，深化“纵横梳理”“精读课文”“关注例文”“提供支架”“信息技术”“创新作业”,来分析和探究如何深化学生素养，提升学生习作水平和习作能力。