【摘 要】
：
青少年的心理困境是外部社会和学校教育步调不相一致、内部心理调节机制失灵导致的.以安全感缺失、空虚感泛滥、孤独感常态化为主要表现的心理困境加剧了不登校和校园人际关
【机 构】
：
宝鸡文理学院教育学院 陕西 宝鸡 721016
论文部分内容阅读
青少年的心理困境是外部社会和学校教育步调不相一致、内部心理调节机制失灵导致的.以安全感缺失、空虚感泛滥、孤独感常态化为主要表现的心理困境加剧了不登校和校园人际关系危机问题,使日本中小学的教育面临着严峻的教育挑战.20世纪80年代日本政府开始第三次教育改革,推行了一系列以体验式学习和特别教育活动为首的注重实践性和劳动性的教育干预措施,以期塑造青少年完整的心灵,渡过教育荒废的危机.
其他文献
教师职业情感是教师在职业生涯中由内而外地认可和热爱教师职业所表现的一致性,并从中获得和享受职业乐趣的一种内在感情诉求,通过感受、认知、体验而形成,由职业认同感、职
社会经济的发展,使市场对人才的需求量和各项要求不断增多,人才培养难度不断增大.技工院校是专业人才培养基地,其教学水平和质量的高低,直接影响人才质量.产教融合,校企合作
以问题青少年为研究对象,探究母亲教养方式、个人自尊对其应对方式的影响.随机发放母亲教养方式量表、自尊量表、简易应对方式量表2800份,筛选有关问题青少年的问卷693份.研
互联网是20世纪人类社会最伟大的基础性科技发明.随着进入数字化时代,政府网络舆论引导也逐步完成了由1.0时代向3.0时代发展的历史进程.这一历史进程中,政府舆论引导3.0时代
随着科技的发展,现代教育技术在英语教学中的应用越来越广.为了解高中英语教师对现代教育技术的应用情况,选择某高中的五名英语教师作为研究对象,在研究过程中采用了文献资料
词语教学是“字、句、段、篇”学习的桥梁和纽带,也是“句、段、篇”学习的基础.为提高小学中高段词语教学效率,应重视词语教学,提高教师词语教学能力.教师应提高专业技能,用
当前中国特色社会主义进入新时代,传承中华民族优秀的传统文化是中国特色社会主义事业中一项重要而必要的工作.学校作为文化传承与文化创新的场所,需要承担起传承优秀传统文
接受美学把处于边缘地带的读者推到了理论的中心地位,以读者为中心,打破了以作家、文本为中心的理论范式.接受美学赋予了读者沟通审美与历史的重大使命,但一直以来该理论没有
在社会信息化环境下,网络思想政治教育离不开教育资源的支撑.为提高网络思想政治教育的实效性,实现高校“立德树人”目标,通过查阅文献研究界定网络教育资源的概念,分析当前