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课堂教学的评价是提高课堂教学效率、提高教师教学水平和促进学生发展的有效途径.目前,课堂评价主体一般为同行、教研员、教育专家、学校领导,很少将评价的权利交给学生,即使有,也是在职称评比或者评优评先中测评教师在学生中的满意度,对学生本身的发展并无实际意义.
“好课谁说了算”教学体会 ——基于学生评课模式的生态课堂分析
【摘 要】
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课堂教学的评价是提高课堂教学效率、提高教师教学水平和促进学生发展的有效途径.目前,课堂评价主体一般为同行、教研员、教育专家、学校领导,很少将评价的权利交给学生,即使
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州高级中学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2020年21期
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