【摘 要】
：
新时代的发展为高职院校的人才培养提供了众多的机遇,与此同时,也给高职教育的改革和发展提出了新的要求.在信息技术的助推之下,“三教改革”当中的教法改革在创新方面面临着较大的挑战,教学方法的创新需要强化学生这一核心主体,更新教学理念,强化能力培养,积极推进校企合作、产教融合,创新教学模式.文章将主要结合“三教改革”中的教法改革的创新路径进行研究和阐述.
论文部分内容阅读
新时代的发展为高职院校的人才培养提供了众多的机遇,与此同时,也给高职教育的改革和发展提出了新的要求.在信息技术的助推之下,“三教改革”当中的教法改革在创新方面面临着较大的挑战,教学方法的创新需要强化学生这一核心主体,更新教学理念,强化能力培养,积极推进校企合作、产教融合,创新教学模式.文章将主要结合“三教改革”中的教法改革的创新路径进行研究和阐述.
其他文献
作为英语教学实践的方向和教师教学的指导者,英语教学法在教学中起着举足轻重的作用.然而,随着时间的推移,社会对人的要求也在不断变化.以培养人才为目的的教学方法也应随着社会对人的要求而变化,根据教学内容进行调整,以达到相应的教学目标.本文首先比较了七种教学方法的异同和优劣,然后从教学方法上进行了一些启发.
自改革开放以来,社会和经济发展对于电力的需求量逐渐增大,这也影响着我国广大人民的生活质量,因此国家也非常重视电能供应质量.现阶段的电网供电环境比较复杂,电力输配电自动化技术得到了广泛的应用,通过技术手段解决了电力运行中的一些难题.在新时期的背景下,有关部门和企业以家国人民的实际发展需求为出发点,深化电力行业改革,全面夯实电网建设和电力工程安全、稳定、有序的工作基础.
在桥式龙门铣床横梁结构设计过程中,需要对整体结构进行综合分析.如果按照传统经验进行设计,会导致桥式龙门铣床横梁结构存在一些问题,刚度冗余过多,会影响横梁结构的整体应用功能.为了提高桥式龙门铣床横梁结构设计效果,需要利用有限元分析方法完成龙门铣床横梁结构分析工作,并对其优化设计方案进行分析.将横梁质量作为目标函数,确保在满足结构刚度和强度的基础上完成横梁结构参数优化设计,保障桥式龙门铣床横梁结构的设计效果.
本文基于课程思政与高职英语教学改革进行探讨.首先,分析课程思政在高职英语教学中的融入,是素质教育所需,具有育人功能,且两者相辅相成、共同促进.其次,分析当前高职英语教学,主要存在课程思政意识不强、教学内容过于单一、教学模式缺乏创新的问题.最后,通过教师高度重视课程思政、丰富英语教学内容、创新英语教学形式三种途径,为高职英语教学改革创造有利条件,从而培养学生成为高素质、全面发展的专业人才.
进入信息时代后,我国的现代信息技术应用率以及普及率有了明显的提升,实现了与产业之间的有效结合,人们的生活质量和生活水平改善较为明显,我国正式进入了信息化时代,在这样的时代背景下,汉语言教学产生了明显的变代.本文站在宏观发展的角度,分析信息化时代之下汉语言教学所面临的各种问题以及矛盾,分析问题出现的根源提出相应的建议和对策,以期为推进我国汉语言教学工作的有效改革及创新提供相应的参考,为社会培养出更多优秀的汉语言人才,在弘扬优秀文化的过程中全面提升人才培养质量及水准.
事业单位作为受政府直接领导的国家重要的社会服务机构,对社会的发展稳定和人民的生活保障有着至关重要的作用.因此,事业单位必须在党的领导下开展工作,才能更好地履好主责、干好主业.加强党的建设成为事业单位各项工作的重中之重,高质量党建不仅能够有力推动业务工作落实落地,也为工作取得预期成效提供了坚强政治保障.而作为党建工作重要载体的党建档案其重要地位不断提升,关于对党建档案规范化、一体化的科学管理探索和研究更加迫切.通过创新优化管理工具,培养工作人员业务实操水平,建立党建档案管理工作机制,从而使之能更好地为党建工
绘本在实际教学中取得了显著的效果,为课堂教学带来了新的活力,起到了积极的作用.但现有市场中绘本题材多种多样,质量良莠不齐,因此小学英语教师在选择绘本时应多方考量,深入分析市场中现存的绘本,挑选合适的英语绘本,以此来取得良好的教学效果.基于此,本文针对小学英语教材与绘本融合使用的教学进行探讨,以供相关从业人员参考.
中华民族精神的核心就是爱国主义,而开展爱国主义教育的重要阵地则是纪念馆.新时期纪念馆发展的重要方向,是更好地服务人民群众和广大青少年群体.面对新形势,纪念馆应以爱国主义教育中的工作思考为主线,勇于创新,与时俱进,对自身的教育资源充分利用和挖掘,更好地发挥纪念馆在爱国主义教育中的作用.本文结合工作实践,具体分析了纪念馆开展爱国主义教育的形式和内容,以期为纪念馆开展爱国主义教育实践提供借鉴和启示.
学前教育是我国基础教育体系中重要的组成部分,近年来备受社会各界的关注和重视.为了保证幼儿教育的质量,相关院校针对学前教育专业的关注和重视程度要不断提升,切实做好学前教育专业学生的教学工作,为其今后走进社会成为一名合格的幼儿教师奠定坚实的基础.在学前教育专业中,钢琴与幼儿歌曲伴奏课程是主要的内容之一,也是幼儿教学中基础的一种模式.在课程思政视角下,教师要切实做好该门课程的教学工作,不断优化策略,以此来保证教学质量,培养出全能型的学前教育专业人才.
声乐小组课的教学方式能够更显著地兼顾到每一位学生专业能力的培养,是能够符合现阶段我国新课程教育标准的声乐教学方式,而在现代新型教育人才的培养目标要求下,声乐小组课需要能够在兼顾学生专业能力培养的同时,满足高素质人员的培养需求.本文以高校的声乐小组课为主要研究对象,着重对高校声乐小组课的课程改革措施进行了研究和分析.