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传统艺术鉴赏在中小学美术教学中的运用与实践
摘 要：“成教化，助人伦”是中国古代绘画的重要理论，强调的是绘画的社会功能，特别是对道德层面的积极意义。核心素养的教育观强调了美术教育在学生个人全面发展和道德修养中的重要作用。如何更好地将我国传统艺术引入课堂教学，值得每一位教育工作者思考、尝试和探索。对此，通过艺术鉴赏等相关课程将传统文化精髓渗透到教学之中，发挥传统艺术的独特价值，从而达到提升学生美育和人文素养的目的，树立文化自信，为全面复兴中华优秀文化助力。