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  I have a wide range of interests and enjoy doing many things during my free time.
  I am fond of reading. I often read after class. My classmates like watching TV while I prefer to read. I read various kinds of books and newspapers that they afford me stories and news. I like reading,so I love many different kinds of books very much,because they not only broaden my horizons,but also give me inspiration。Up to now I have read a lot of books, for example,magazines,novels and storybooks and so on.The book I like most is The House on the Mango Street. Pop music is my favorite. I often listen to the music programs on radio and I also have an MP3 downloading all my favorite songs. In addition swimming and badminton are my favorites too. They help me build a healthy body.
  In short I enjoy my life in school very much. Reading books listening to music and doing sports are very helpful to my health and my studies.
  指導教师:刘小彦
其他文献
目前的英语教学存在“费时较多,收效较低”的问题,社会对英语教学质量不很满意,虽然原因很多,但“教”的过程是主要的。如果在教学中能考虑一些外因,如尊重学生、赏识学生、嘲讽学生...... 我们不经意的行为有时对学生来说就是一片蔚蓝的天。课堂教学的语言艺术有着不可低估的力量 。教师的语言犹如蜂蜜、利剑。下面是发生在课堂上的两个事例。  一、给学生一个台阶  2010年10月我 参加一次优质科评比。上课
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摘 要:捷克教育家夸美纽斯认为:“教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能。”教学的技巧和艺术就要使学生渴望获得知识和不断追求真理,并带有强烈的情绪色彩去探索、认识客观世界,所以教学过程必须遵循这一真理,要精心设计教学程序,以启迪学生的心灵,点燃其思维的火花,来激发学生的情感、兴趣和意志,使学生的认识活动成为一种乐趣,成为精神上的需要。物理教学艺术的表现,首先在于能激发学生强
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提问是一种启发式教学方法,是组织语文课堂教学的重要环节,是教师了解学生,因材施教,有的放矢的重要手段;也是教师集中学生注意力,激发学生兴趣,推动学生积极思考,引导学生把握学习内容,提高学生分析、鉴赏、表达能力的基本方法,也是教师课堂教学艺术的体现。提问恰当,可活跃课堂气氛,调动学生学习之积极性,启发学生心智。而要让课堂提问成功,我觉得要尊重学生在提问过程中的主体性。就此我想谈以下几点。  首先,要
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新课改已经实施了一段时间,语文教育对过去一些错误的教育方法进行了改正,也取得了一定的效果。但是由于传统教学以及应试教育思想的影响,目前的高中语文作文教学问题仍然很多。  一、作文教学缺乏有效的写作教材  作文教学没有独立系统的写作教材。著名教育家布鲁诺指出:“要促进儿童的智力发展,教师就必须明白‘教什么’的问题。”然而,中学的作文教学,一直没有相对独立系统的教材。在人教社的高中新课标教科书必修教材
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摘 要:浅谈在实际教学中,我对北师大版历史教材的几点认识与看法。这套教材构建体系科学,导读简洁有序,线条清晰。不足是:部分内容跨度过大,衔接不清,个别课文子标题编写不严谨,晦涩难懂。  关键词:学习主题; 线条;导读  作者所在地区,现已普遍使用北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·历史》,即我们平常所说的“北师大版历史”。这套教材采用新的学习主题形式来构建教科书体系,突出学生的主
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语文是极具实践性、应用性的学科。通常说:曲不离口,拳不离手。学习,既要“学”,又要“习”。《论语》说:“学而时习之。”用现在的话说,学,即输入信息;习,就是进行练习。《说文解字》中对“习”的解释为“鸟三飞也”,意即反复练习。实践出真知。读书、写字、作文、讲话、听话、写信等等,都是语文实践活动,也是语文的应用。现在,“以学定教”、“随学而导”等,都为语文教学的实践性和应用性提供了条件。因此,在语文教
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What’s my favorite subject? Oh it’s English. I like English most because English is very useful and it’s so popular these days. As far as I’m concerned English is a well-known international language.
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在中学历史教学中有意识有针对性地对学生进行道德教育,其目的是将社会道德转化为学生个体的道德品质。历史科学的德育教育在历史教学中占有极为重要的地位,而品德教育在学科德育中又居于核心地位。我们强调在教学中渗透德育,主要是要培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情以及培养学生的民族自豪感、历史责任感。下面就这方面谈谈我个人的看法和在教学中的实践。  一、渗透德育的关键——历史教师的素质  老师是课堂的设计者和指
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如何写出人物的个性呢?我认为应从以下几个方面着手:  一、形神兼备:突出个性特征,以形传神  要写出人物特征,首先从认为的肖像入手。但大众化、概念化脸谱同样写不出人物的个性。因为人是立体生动的,不是单板的模特。他有思想,有特定的品質,有异于他人的行为习惯所以给人物绘肖像时,也要抓住人物外貌的主要特征,突出重点,以形传神,“形神兼备”了,人物的个性也就凸显出来了,就能更彰显人物的魅力。  如《林黛玉
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就心理学而言,兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极的态度,是一个人优先对一定的事物发生注意的倾向。参考文献——《中学生心理学》。那么学习兴趣又是指学习动机的重要心理成分,是学习积极性和主动性中最现实,最活跃的部分,是学习的动力,也是发展智力潜能的契机。尤其是在新课标的实施下,让我们认识到了英语教学不但强调语音,词汇,语法的学习,而且还强调技能,知识,情感,策略和文化的培养。现在基础教育的教学首
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