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教学效能感是影响教师专业发展的一个重要因素。随着基础教育信息化的推进和课程改革的不断深入，信息技术教育在中小学课程体系中的地位也逐步明确。作为信息技术课程承担者的信息技术教师来说，他们的教学效能感高低成为影响当前信息技术教师专业发展的重要因素。本文在梳理已有研究的基础上分析了信息技术教师教学效能感的内涵，调查了信息技术教师教学效能感的现状，并有针对性地提出了提升信息技术教师教学效能感的策略。